教师专业标准综述.pptVIP

学习中小学教师专业标准 做幸福快乐的中小学教师 主讲教师：何晓英;;《小学教师专业标准》;第一讲 《中小学教师专业标准》概述 ; 标准研制的基本内容 维度 （3个）：专业理念与师德 专业知识 三 专业能力 个 领域 （13个） 层 次 基本要求（60项） ; 标准研制的基本内容 维度 （3个）：专业理念与师德 专业知识 三 专业能力 个 领域 （13个） 层 次 基本要求（60项） ;专业理念与师德（维度1） 职业理解与认识（领域1） 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 对小学生的态度与行为（领域2） 6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。 7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。 8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。 9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。 ;;;教育教学知识（领域7） 29.掌握小学教育教学基本理论。 30.掌握小学生品行养成的特点和规律。 31.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法。 32.掌握所教学科的课程标准和教学知识。 通识性知识（领域8） 33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。 34.了解中国教育基本情况。 35.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 36.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。 ;专业能力（维度3） 教育教学设计（领域9） 37.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。 38.合理利用教学资源，科学编写教学方案。 39.合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。 组织与实施（领域10） 40.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同 伴 关系。 41.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。 42.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。 43.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。 44.发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。 45.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。 46.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。 47.妥善应对突发事件。 48.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。 ;; ㈡;;《; 《石头的故事》 ★启示 要想成为一名幸福快乐的小学教师，就应以《小学教师专业标准》为基础，进行四个方面的修炼。;第二讲 如何贯彻中小学教师专业标准 做幸福快乐的中小学教师;主要内容 一 诚心修炼品德（以德为先） 二 静心修炼专业（以学生为本） 三 潜心修炼智慧（以能力为重） 四 恒心修炼境界（终身学习） ;一 诚心修炼品德（以德为先） 《专标》提出 热爱中小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱中小学生，尊重中小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做中小学生健康成长的指导者和引路人。 ; 目 录 ㈠ 新形势下，中小学教师职业道德现状分析 ㈡ 中小学教师, 师德失落原因探究 ㈢ 中小学教师如何正视教师职业，提高幸福指数。;“德”是人们经常挂在嘴边的一个词。一个有威望的人称之为德高望重；如果做了损人利己的事，会被人骂为“缺德鬼”，还有包头人说的“看这人德行”。 教师中有这样那样的问题给行业抹了黑。“见死不救”是医务工作者的最大的缺德；“以权谋私”是国家干部最大的“缺德”；“知法犯法”是执法工作者最大的“缺德”，而“惩罚学生”则是教师最大的“缺德”！ ; ◆ 教师批评教育学生的极端方式 ① 傻瓜年年有，今年特别多。 ② 现在发展节奏这么快，像你们这么懒，吃屎都赶不上热的。 ③ 你笨，不是你的错，是你爸妈革命工作没好。 ★〈专标〉教师必须尊重中小学生的人格; ◆“平常”师德：一位教师的自述 ◆ 在教师群体中流传着这样的顺口溜 上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀了人，这辈子教语文；上辈子杀错了人，这