体育课程目的模式之验证-美和科技大学.PDFVIP

美和學報 第三十卷第一期 民國100 年 Journal of Meiho University, Vol. 30 No. 1, pp.109-124 體育課程目的模式之驗證 * ** 劉兆達 、周宏室 摘要 體育課程目的過程架構是課程決定之重要架構，其目的面向包括3 個關鍵概 念及23 個功能性目的。本研究之目的有二，一是找出最佳體育課程目的模式， 並檢視最佳目的模式是否具穩定度，二是檢視體育課程目的面向是否具效標關聯 效度。研究對象為臺灣地區國小、國中、高中及大學體育教師 1164 位，方法採 用問卷調查法，研究工具為體育課程目的面向量表及教學效能量表，資料分析採 用描述性統計、測量模式驗證、複核效化、皮爾森積差相關，結果指出：一、二 階一因素（七因子）目的模式為最佳之體育課程目的模式，經複核效化後，通過 整體適配度評鑑，顯示出，最佳之體育課程目的模式具穩定度；二、體育課程目 的面向與體育教學效度具中度正相關(r=0.54) ，具效標關聯效度。結論：體育課 程目的面向具有內容效