2018年度中考名师押 题之材料作文“迷路之后”导写示例.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 2018年中考名师押题之材料作文“迷路之后”导写示例 【题目展示】 阅读下面的材料，根据要求写作。 一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是尋找自己。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，诗歌除外；自拟题目；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。 【审题点拨】 本题是一则材料作文题，仅一句话，由五个分句组成，其中第一分句“一个人迷路后”对全材料做了限制：“迷”就是迷失、迷惑，“路”是通往目的地的路径。它不等同于“苦难”“逆境”“坎坷”等，必须和“迷失”“迷惑”等相关。后四个分句揭示了一个人迷路后多半有“三种可能”的“寻找”：“寻找引路人”，依靠有经验的人带领，直接走出迷途，这是近乎本能的选择；“寻找同样迷了路的人”，相互借鉴，集思广益，寻找出路，这也是常见的选择；“寻找自己”，通过反思重新调整方向，这是注重自我内在反省的选择。 思考1：任选其中一种“可能”立意。如①迷途中寻找引路人，就像暗夜里寻找光；②身处迷途，集思广益比刚愎自用更明智；③找到自我，走出“迷途”。 思考2：整体综合立意。如①在借鉴别人意见和获取别人帮助的基础上反思自我，才能真正走出迷途；②一味依赖外在的引导与帮助，缺乏向内的自我反思，往往是盲从；③究竟怎样“寻找”，取决于“迷路”的原因等。 思考3：提供给考生的材料总是多义的。比如，“多半”之外还有“少半”；迷路之后，或许冲出迷路的窘境，也可能误入歧路，甚至陷入绝路。 突围角度一： 相似拼接 名师支招：在主题统一的前提下，把内在相似的各种材料拼接在一起，以共同反映文章主题，是一种加工处理素材和组织文章结构的优质方法。需要强调的是，文中材料之间一定存在某种相似性，具备某种共同的特征。 【佳作赏析】 蛹·蜂·人生 储小磊 一、蛹变蝶 一生物学家在研究蛹变蝶的过程中，发现其过程艰难无比，毛虫被厚厚的一层包围着，动弹不了，如同孩子迷路一般。它使劲挣扎着，试图冲破束缚。 生物学家的妻子实在不忍看毛虫这般痛苦，就在蛹身上轻轻划了一道口子。毛虫顺利出来了，可是它的翅膀却无比细小，身子也很臃肿——根本飞不起来。 毛虫化蝶本来是个充满艰辛、曲折、坎坷的过程。那一刀的介入，引路人把路线人为地拉直了，虽免去了所有痛苦，却使毛虫失去了飞翔于花丛的快乐。英雄不失路，何以成功名？迷路是人生中一道绕不过的坎。 二、蜜蜂与苍蝇 一只蜜蜂在屋内停留着徘徊着，一不小心撞到玻璃上。它以为这层透明的物质不存在。它使尽洪荒之力，勇往直前，结果撞得眼冒金星。它沉思片刻，飞往他方，终于找到了出口。 不长脑子的苍蝇就不会这样了。它认准一个地方，会坚持不懈地撞击，直到力气耗尽。显然，傻不溜秋的苍蝇把“坚持不懈”用错了地方。蜜蜂灵活，苍蝇愚昧，这就是两者的区别。 如果迷路了，不要在迷路的地方一直瞎撞，不妨灵活机动换换方向，路可以多变，人亦可以多变。 三、人生 都喜欢这样的景致：一条羊肠小道，弯弯曲曲，沿途“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，美不胜收。突如其来的美让你陶醉，抖落了迷路的不安与疲惫。 人生也是如此。在迷路的时候，有过“前不见古人，后不见来者”的彷徨，有过“蜀道之难，难于上青天”的踟蹰、逡巡，有过“走自己的路，让别人说去吧”的坚持，有过“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的”的憧憬。我们在黑夜迷雾中寻找，拒绝“引路人”的诱惑，排除“同路人”的误导，最后依靠自己，从山穷水尽的迷路，迈向柳暗花明的坦途。 点 评 本文是用小品风格写成的议论文，给人以清新、冲淡、凝练的感觉。文章采用片段粘贴形式结构全文：第一个片段用蛹变蝶的故事说明迷路是人生绕不过的一道坎；第二个片段通过蜜蜂与苍蝇的对比，说明人生之路上要注意调整方向；第三个片段罗列了迷路之后多种可能，指明出路的方法。文章新颖别致，内容丰富。 突围角度二： 合理改写 名师支招：改写是一种再创造的素材加工手法，在合理的范围内，把素材进行重新糅合，巧妙地加入自己的想法，从而服务于主题。值得注意的是：改写一定要合理。 【佳作赏析】 铁生突围 李滟清 曾经，他是那么无忧无虑，每天如风一般在北京的胡同里来回奔跑；她是那么幸福，她因为他的快乐而幸福。当他告诉她作文比赛得了第一时，她内心自然是高兴的，慈爱的目光洒了他一身。或许是为了激发他，她告诉他：“我小时候作文写得还要好。”谁也没想到她一句带着激励的话引领一株文学芽在他心中悄然扎了根。 21岁那年，如果没有那场疾病，或许她只不过是一个普通的母亲，而他也只是一个普通的男孩。 双腿瘫痪后，他暴怒无常，甚至自暴自弃，什么都找不到：找不到工作，找不到出路。他在人生的十字路口一度迷了路。他或许不知道，她的痛苦并不在他之下，她四处求医，打听偏方，只要他能活下去，哪怕自己双腿瘫痪也行。 有一天