对教师角色的认.pptVIP

好课有共性 ◆学生的课：独学、对学、群学 ◆动静结合的课：三动即身、心、神俱动 ◆展示的课堂：大展示与小展示 ◆尊重流程的课：自学、展示、反馈 ◆师生相生的课：兵教兵、兵教官 ◆情感的课：快乐使生活美好 只要是围绕“学习和学生”的课便是好课 如何评课 叶五条——有意义（扎实）、有效率（充实）、生成性（丰实）、常态性（平实）、有待完善（真实） 李五条——每条20分，交付学生 ◆状态（动作、声音、表情） ◆参与（教师统计到组、组长统计到人） ◆流程（自学、展示、反馈） ◆效果（自主程度、合作效度、探究深度） ◆师德（批评、打击、侮辱） 五步三查模式 一步：独学→找出“不会的问题” 二步：对学+群学→ “尝试解决问题” 三步：以小组为单位→小展示、展示成果 四步：教师“纠错” →大展示、反馈问题 五步：整理学案→自我反馈 关于模式 新模式体现了先进的教学理念 是社会转型在教育领域的体现 是一场不可逆转的社会进步 基于教学观念、技术革新、教学目标、教育目的的“上位”体现，它对“下位”的什么教学艺术、教学个性基本是一种否定 教育即信仰 1、捍卫人的权利和尊重 2、促进人的心灵进化 3、促进社会文明进步 4、为未来世界培养人才 思考题 今天， 我们是否 该为孩子们 做点什么？ 不然，我们可能内心有愧！ 愿中国教师报成为天下课改人的精神家园 作业 1、四新（四好）