不等式恒成立、能成立、恰成立问题分析及应用.docVIP

不等式恒成立、能成立、恰成立问题分析及应用.doc

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不等式恒成立、能成立、恰成立问题分析及应用.doc

PAGE PAGE 1 不等式恒成立、能成立、恰成立问题分析及应用 问题引入: 例1 :已知不等式对恒成立,其中.求实数的取值范围. 分析:思路1、通过化归最值,直接求函数的最小值解决,即。 思路 2、通过分离变量,转化到解决,即。 思路3、通过数形结合,化归到作图解决,即图像在的上方. 小结:不等式恒成立问题的处理方法 1、转换求函数的最值: ⑴若不等式在区间D上恒成立,则等价于在区间D上的下界大于A ⑵若不等式在区间D上恒成立,则等价于在区间D上的上界小于B。 2、分离参数法 (1) 将参数与变量分离,即化为(或)恒成立的形式; (2) 求在上的最大(或最小)值; (3) 解不等式 (或) ,得的取值范围。 3.转换成函数图象问题 ⑴若不等式在区间D上恒成立,则等价于在区间D上函数和图象在函数图象上方; ⑵若不等式在区间D上恒成立,则等价于在区间D上函数和图象在函数图象下方; 【变式练习:】 对,均恒成立,该如何处理? 例2:已知函数,,其中,. 1)对任意,都有恒成立,求实数的取值范围; 2)对任意,都有恒成立,求实数的取值范围; 【分析:】 1)思路、等价转化为函数恒成立,在通过分离变量,创设新函数求最值解决. 2)思路、对在不同区间内的两个函数和分别求最值,即只需满足即可. 简解:(1)由成立,只需满足的最小值大于即可.对求导,,故在是增函数,,所以的取值范围是. 例3 设函数,对任意,都有在恒成立,求实数的取值范围. 分析:思路、解决双参数问题一般是先解决一个参数,再处理另一个参数.以本题为例,实质还是通过函数求最值解决. 方法1:化归最值,; 方法2:变量分离,或; 方法3:变更主元,, 简解:方法1:对求导,, 由此可知,在上的最大值为与中的较大者. ,对于任意,得的取值范围是. 练习题 1、设,当x[-1,+]时,都有恒成立,求a的取值范围。 解:a的取值范围为[-3,1] tg(t)o·1图1t=m2、已知 t g(t) o · 1 图1 t=m 解:等价于对任意恒 成立,又等价于时,成立.由于 在上为增函数, 则,所以 3、R上的函数既是奇函数,又是减函数,且当 时,有恒成立,求实数m的取值范围. 解:由得到:因为为奇函数,故有恒成立, tg(t)o·1图2t=m又因为为R减函数,从而有对恒成立。设,则对于恒成立, t g(t) o · 1 图2 t=m 设函数,对称轴为. tg(t)o·1图3t=m① t g(t) o · 1 图3 t=m 即,又∴ (如图1) ②当,即时, ,即, ∴,又,∴(如图2) ③当时,恒成立.∴(如图3) 故由①②③可知:. 4、已知函数在处取得极值,其中为常数.(1)试确定的值; (2)讨论函数的单调区间; (3)若对任意,不等式恒成立,求的取值范围。 解:(1)(2)略(3)由(2)知,在处取得极小值,此极小值也是最小值.要使恒成立,只需.解得或. 的取值范围为. 2、主参换位法 5、若不等式对恒成立,实数a的取值范围是 。 6、若对于任意,不等式恒成立,求实数x的取值范围 解: 7、已知函数,其中为实数.若不等式 对任意都成立,求实数的取值范围. 解析:由题设知“对都成立,即对都成立。设(), 则是一个以为自变量的一次函数。恒成立,则对,为上的单调递增函数。 所以对,恒成立的充分必要条件是,,,于是的取值范围是。 3、分离参数法 8、当时,不等式恒成立,则的取值范围是 . 解析: 当时,由得.∴. 4、数形结合 O9 、若对任意,不等式恒成立,则实数的取值范围是________ O 解析:对,不等式恒成立 则由一次函数性质及图像知,即。 二、不等式能成立问题的处理方法 若在区间D上存在实数使不等式成立,则等价于在区间D上; 若在区间D上存在实数使不等式成立,则等价于在区间D上的. 10、已知不等式在实数集R上的解集不是空集,求实数的取值范围______ 解: 11、若关于的不等式的解集不是空集,则实数的取值范围是 . 解:设.则关于的不等式的解集不是空集在R上能成立, 即解得或 12、已知函数存在单调递减区间,求的取值范围 解: 因为函数存在单调递减区间,所以 有解.即能成立, 设. 由得, .于是,, 由题设,所以a的取值范围是 三、不等式恰好成立问题的处理方法 13、不等式的解集为则__________: 6 14、已知当的值域是,试求实数的值. 解:是一个恰成立问题,这相当于的解集是. 当时,由于时,,,与其值域是矛盾, 当时, 是上的增函数,所以, 的最小值为, ,令 15、已知两个函数,其中为实数。 ⑴对任意,都有成立,求的范围; ⑵存在,使成立,求的范围; ⑶对任意,都有,求的范围。 解:⑴设,问

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