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《8_小桥流水人家》ppt完整.ppt
小练笔: 同学们,我们的家乡也很优美,请你们也用今天学习的表达感情的方式写写家乡的美景,好吗?请试着写一段描写家乡美景的话,写后简单交流。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 第一节课:导入课题,教学生字、新词,朗读课文 ,交流体会。 8* 小桥流水人家 合肥市小庙中心学校:赵春萍 作者:谢冰莹(1906.9.5-—2000.1.19)原名谢鸣岗,湖南新化人,北京女师大毕业。是中国近代史上第一个女兵,中国历史上第一个女兵作家。出版的小说、散文、游记、书信等著作达80余种、近400部、2000多万字。早年参加过抗日战争活动,战争结束后任台湾省立师范学院教授。老年因右腿跌断退休,移居美国旧金山。 谢冰莹在家乡冷水江市铎山度过了她的金色童年,至今流传着许多有关她的故事。本文写的是她留在记忆中的美好的故乡生活。 “露从今夜白,月是故乡明。”远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的感情。让我们走进课文,看看那些漂泊在外的游子,是怀着一颗怎样的赤子之心,怀念和赞美故乡的。 阅读课文请你用心体会作者表达的感情,并想想作者的感情是通过哪些景物或事情表达出来的。 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦, 小桥\流水\人家, 古道\西风\瘦马, 夕阳\西下, 断肠人\在\天涯。 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦, 小桥\流水\人家, 古道\西风\瘦马, 夕阳\西下, 断肠人\在\天涯。 初读感知: 请同学们自由读课文,感受作者笔下的小桥流水人家,注意读准字音,读通句子。想想课文的主要内容表达了作者怎样的思想感情? 读读记记 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 点缀 螃 蟹 唱和 干涸 守望相助 日出而作 日入而息 读读记记 潺潺 婀娜 粼粼 舞姿 点缀 螃 蟹 唱和 干涸 守望相助 日出而作 日入而息 品读感悟: 从哪些景和事中我们读到了作者对家乡深深的眷恋呢?请同学们默读课文,划出句子,并在相应的地方圈画批注。 景美: 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 景美: 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 景美: 一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。 事欢: 我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来 吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。
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