三年级奥数巧算与速算.docVIP

01.09 三年级 周润泽 速算与巧算 教学目标： 1、学会“化零为整”的思想。 2、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 3、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第 三个数；或者，先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变。 教学重点：加法、减法和乘法的巧算主要是“凑整”，就是将算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十、整百、整千……的数，再将各组的结果求和。 教学难点：有些题目直观上凑整不明显，这时可以“借数”。 知识点： 加法的简便运算. 互补数相加 （2）拆出互补数相加 （3）A+B=B+A 减法的简便运算. (1)A-B-C=A-(B+C); (2)A-B+C=A-(B-C) （3）利用补数，现变整，后计算 3. 加减混合式计算： （1）添括号，去括号法则； （2）带符号搬家 （3）互补数相加的活学活用 （4）基准数相加 乘法的简便运算。 A×B=B×A; （2）A×B×C=A×B×C; 教学过程； 来看一看老师这里有2个算式你喜欢算哪一个？ ①57689＋29273＝ ②100＋1000＝ T：为什么你们都喜欢算算式②呢？ 因为算式②是整百和整千的数，那么我们如果能将我们在平时计算时变成算式②这样，我们就可以让计算变的更简单，今天我们就来学一学怎么样让我们平时的计算变成像算式②一样。 1、互补数相加 （1）446+72+154+328 （2）857-294-306 （3）957+234-257 （4）359-298+441 （5）724+55+645+176 （6）953-267-133 （7）426+755-266 （8）362-199+238 2、拆出补数相加 （1）299+86 （2）873-398 （3）541+1002 （4）4825-703 （4）398+27 （6）1873-297 （7）336+102 （8）4825-1003 3、减法的性质 （1）4480-（955+480） （2）573-（242-127） （3）5570-（2870+570） （4）597-（327-203） 4、利用补数，现变整，后计算 （1）99999+9999+999+99+9 （2）1999+1999+199+19+9 （3）3999+399+39+9 5、利用补数，互补数先相加，后计算 （1）1000-90-10-80-20-70-30-60-40-50-50 （2）1000-99-1-98-2-97-3-96-4-95-5 6、基准数相加 （1）93+88+90+87+91+89+92+94 （2）97+104+101+99+100+103+98 （3）78+82+77+83+80+81+79+85 6、乘法中的简便计算 （1）45×25×4 （2）2×36×5 （3）8×27×125 （4）45×25× 8 总结：1、加法的简便运算. （1）互补数相加 （2）拆出互补数相加 （3）A+B=B+A 2、减法的简便运算. (1)A-B-C=A-(B+C); (2)A-B+C=A-(B-C) （3）利用补数，现变整，后计算 3.、加减混合式计算： （1）添括号，去括号法则； （2）带符号搬家 （3）互补数相加的活学活用 （4）基准数相加 4、乘法的简便运算。 A×B=B×A; （2）A×B×C=A×B×C; 作业： 课堂反馈： 教学反思：