2018工商管理类教学质量国家标准.docVIP

工商管理类教学质量国家标准 1概述 依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、 国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等要求，制定本标准。本标准是工商管理类人才培养的基本要求，是设置工商管理类本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本标准和依据。各高校可根据自身定位和办学特色，依据本标准制定工商管理类本科专业教学质量标准，对本标准中的条目进行细化规定，但不应低于本标准相关要求。鼓励各高校高于本标准办学。 工商管理类专业主要以社会微观经济组织为研究对象，系统研究人类经济管理活动的基本原理、普遍规律、一般方法和技术。工商管理类本科专业具有两个主要特点:一是应用性，注重理论联系实际，旨在培养和训练学生的管理技能和决策能力;二是综合性，注重管理学与哲学、社会学、经济学、心理学等理论和方法的综合应用。 2适用专业范围 2.1 专业类代码 工商管理类(1202) 2.2 本标准适用的专业 工商管理(120201K) 市场营销(120202) 会计学(120203K) 财务管理(120204) 国际商务(120205) 人力资源管理(120206) 审计学(120207) 资产评估(120208) 物业管理(120209) 文化产业管理(120210) 特设及相关专业可参照执行。 会计学专业可具体参照《工商管理类教学质量国家标准(会计学专业)》。 3培养目标 工商管理类本科专业培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。 各高校应根据自身办学条件和目标定位设计人才培养的类型、 模式和特色。为适应社会经济不断发展的实际需要，培养目标可以定期进行评估与修订。 4培养规格 4.1学制与学位 工商管理类专业的基本学制为4年。各专业可在四年制基础上实行弹性学制，但一般修业年限不少于3年，不多于8年。学生完成相关专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合规定条件的，授予管理学学士学位。??文化产业管理专业可授予管理学或艺术学学士学位。 4.2知识要求 (1)?基础性知识 学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。 (2)专业性知识 学生须系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理类专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。 (3)通识性知识 学生须选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识性知识。 4.3?能力要求 工商管理类专业学生的能力结构包括知识获取能力、知识应用能力以及创新创业能力三个方面。 知识获取能力 能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识;善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。 (2)知识应用能力 能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。 (3)创新创业能力 具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。 4.4素质要求 工商管理类专业学生的素质结构包括思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质四个方面。 (1)思想道德素质 努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力;具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。 (2)专业素质 具有国际视野，系统掌握工商管理类专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法，系统分析、解决组织的管理问题。 (3)?文化素质 具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养;具有时代精神和较强的人际交往能力;积极乐观地生活，充满责任感地工作。 (4)身心素质 具有健康的体魄和心理素质，??具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。 5课程体系 5.1课程体系总体框架 工商管理米专业课程体系包括理论教学和实践教学。理论教学课程体系包括思想政治理论课程、公共基础课程些科其础课程、?专业必修课程、专业选修课程和通选课程;实践教学课程体系包括实训课程、实习、社会实践及毕业论文(设计)。