涂寨中心小学语文、数学作业常规要求.docVIP

涂寨中心小学语文作业常规要求 （征求意见稿） 2015.9 一、规范作业设置： 学生作业要针对各年级、各学科教学的实际，科学设置。 1.一年级：汉语拼音(第一学期)、生字本、小楷本、新课标同步练，写话（第二学期每两周一次） 2.二年级：生字本、小楷本、新课标同步练，写话（每两周一次） 3.三-五年级：生字本、小楷本、新课标同步练、周记（每两周一次）、作文（每两周一次） 4.六年级：生字本、小楷本、新课标同步练、周记（每两周一次）、作文（每两周一次）、读书笔记 二、规范作业本、笔的使用 1.作业本封面要求：学生的作业本封面要统一教师填写。 2.学生作业书写端正，本面整洁，不卷角，不缺页，不涂抹。 3.凡是作业中的线段均使用直尺画。 4.每次作业书写一二年级统一用铅笔，三至六年级统一用钢笔（或黑色水笔）。用钢笔书写时，要以班为单位，统一颜色，不允许一个班、一本作业出现几种颜色，如在作业用笔与色彩上有特殊要求的，可作特殊规定，但全班必须统一要求。 5.每次作业要写课题（同一本上的同一课题只要写一次）。后次作业要与前次作业之间空两行。 三、规范各类作业的具体格式要求： 1.拼音本：拼音书写按四线格正确书写，每次作业完后，老师在下一行四线格的右边批阅成绩，并写上批阅日期。成绩的批阅使用五星，优秀用两个五星表示，良好用一个五星表示，及格和不及格不使用五星，只批阅日期。 2.田字格：抄生字使用田字格本，每一行写四个字，两个拼音，再组两个词。每完成一次作业要画记分格，记分格画在一行的最后三格，为三个田字格。 3.方格本：一格写一字，要求学生写字要写在方格中央，不偏不倚，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内)。每次作业要在第一行的中间写上课题，抄词语竖着抄写三遍。每次作业完成后，记分格画在一行的最后三格。 4.《练习册》：教师在每次练习后打上成绩，并署上日期。 5. 默写本：默写词语，一行写四个。默写句子、课文首行必须空两格。如果首行不够写，第二行顶格，直到这句话或这一个自然段完。默写古诗时居中。 6.作文本： （1）.作文本的第一页要作目录用，第一行中央应写“目录”两字，另起一行写上序号，后跟作文题目。作文批改后，老师在作文题目同一行的最后两格写上本次作文的等第。 （2）学生每一篇习作须另起一页，不必跟在上一篇末。 (3)习作题目要写在第一行居中，如有副标题，另起一行比正题往后移两格。（应用文除外） (4)正文另起一行空两格誊写，每一段均另起一行空两格誊写。 e.作文誊写时，标点符号占一格(省略号、破折号占两格)，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”。若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内。 四、规范作业批改： 1．平时作业批改，均用等级制。（优秀、优良、良好、及格、不及格） 2．每次作文批改的等第，写在卷首右上角，其他作业分数均批在右下角记分格内。 3．教师对学生作业、练习必须严格要求（格式、字迹等）。认真及时批改，督促及时订正，批改书写工整，字体规范、行款整齐，一律使用红色笔，大楷用毛笔批改。 4．批改要及时、认真、细致、不错批漏批，提倡写批注和面批。（作业一般力求当天批完） 5．作文中的佳词、佳句可加上圈点，或写评语进行鼓励。 6．批改符号清晰，每题必批，不能一页一个勾。全对的用“√”，全错的用“╳”，半对半错的用“√加、”。有错题的要在作业后写“订正”字样，对于不能用适当符号表示的错误，可用文字叙述或面批，同时要及时处理好订正题。 7.根据各年级练习的特点，作业批改中要注意为学生指明学习方向和鼓励先进。严禁以作业惩罚学生，提倡个性化作业，分层作业。 8.写字批改要求： （1）随课文练习。 （2）教师要及时批阅，对习字中部分书写美观、运笔到位的字要加以圈点，错字在原处改正。 （3）视情况在等第旁边写上表扬的、鼓励性的话语。 9.习题批改要求： （1）批改时要做到细致，无论是组词，还是填空，每一小题都得打一个√，对学生作业中的错误可用“×”加以提醒，在旁边画上一个方框，让学生把正确答案写在方框里。 （2）每次批改在课题右边写上等第和批改日期，字迹不能太大，同样要写端正。 10.作文批改要求： （1）要求有等级，有眉批、有总批（评语），评语主要体现“优点、不足、建议”三个方面。 （2）高段作文，引导学生互相批改，批后要签字，要有教师批改的痕迹。 （3）作文本上出现的错别字教师加以标记，让学生订正在行末的框内，然后由教师封口。一般的字都由学生自己订正，实在难写的教师可以示范，不能出现错别字教师直接帮着改正。 （4）每次习作批改完，教师在总评语的右下角写上日期。 附：作文批改符号说明 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2