中小学教师队伍建设跟在职培训.docVIP

中小學教師隊伍建設與在職培訓 張 家 祥 一、在职培训是中小学教师队伍建设的一个必要阶段 教师的在职培训，无论国内和国外，都是早已存在的，但真正重视并普遍发展起来，成为当代师范教育的一个重要组织部分，当代中小学教师队伍建设的一个必要阶段，那应该归功于英国詹姆斯的报告。1970年，詹姆斯接受英国教育和科学国务大臣撒切尔夫人的任命，组织了一个师范教育和师资培训调查委员会，调查研究英国师范教育的改革问题。1972年2月，委员会提出了《师范教育和师资培训调查委员会的报告》，简称《詹姆斯报告》。这个报告第一次提出普通高等教育、专业培训和在职培训三个连续的教师培养阶段，从根本上重新组织师范教育的计划。报告把重点放在第三阶段即在职培训上。当时建议每个教师大约每7年应有相当于一个学期带薪脱产的在职培训，一旦可能，脱产培训的时间应为每5年一个学期。詹姆斯报告公布以后，虽然在一些问题上引起了广泛的争议，但关于在职培训的建议却普遍受到欢迎。英国政府很快接受了报告关于在职培训的建议。于是，英国的在职教师培训在70年代开始就蓬蓬勃勃地开展起来了。接着，1975年联合国教科文组织召开第35次国际教育会议，提出教师培养和教师进修统一的必要性，经济合作和发展组织1971-79年召开了共6次以教师进修为主题的国际会议。于是，世界各国教师的在职培训也都广泛地发展起来。这个时候，恰恰是国际上终身教育思潮形成