【精品】幼儿园家长工作讲座2016.8.ppt

二、幼儿园家长工作的基本原则 尊重性原则 平等性原则 显示爱的原则 教育性原则 针对性原则 思考： 1、教师与家长之间什么关系？指导者与被指导者？朋友关系？ 2、教师与家长交流应注意什么？ 三、幼儿教师与家长的关系定位与沟通 理想中教师与家长的关系应该是平等的合作关系。 其特点： 1、以工作为起点 2、以幼儿为纽带 3、以教育为目的 4、以合作为手段 教师与家长沟通的原则 ： 一、平等性与主导性相结合 社会地位的平等、教育身份的认同、教育理念的主导、教育策略的支持 二、经常性与及时性相结合 经常沟通意在互相理解、及时沟通重在解决问题 三、专业性与情感性相结合 交流要体现专业性、交流要饱含情感性 三、幼儿教师做好家长工作应具备的素质 一、做好家长工作应具备的知识： 1、幼儿教育专业知识 2、幼儿家庭教育知识 3、礼仪知识 4、社会人文知识等。 二、做好家长工作应具备的职业道德品质 公平、公正、尊重、热情、负责、体贴、体谅、合作之心 三、做好家长工作应具备的专业能力 1、观察和了解家长教育需求的能力 2、设计、组织实施各项家长工作活动方案的能力 3、指导家长科学育儿的能力 4、研究和反思家长工作的能力 5、与家长沟通交流的能力 四、做好家长工作应具备的良好心理素质 1、心理承受能力 2、情绪自我调节能力 3、专业信仰等 四、幼儿园班级家长工作的形式与技能 一、集中型家长工作 1、班级家长会 一般学期初进行，目的是让家长了解新组合的班级教师、班级的工作计划、本年龄段幼儿特点、本班幼儿情况分析、本学期的一些主要活动、班级特色、班级常规以及班级内其他一些该共同说明的问题。等等。 2、家长开放活动 一般学期中，向家长开放半日活动、运动会、亲子体验活动、元旦联欢、观看幼儿演出等。 如：半日活动开放，开始前要进行一个简短的家长会，向家长介绍本次开放日的流程，注意事项（旁观者，不参与），引导家长从哪些方面去关注孩子（纵向、横向） 二、分类型家长工作 1、家访 2、“个性服务”——约谈。 应注意： a、明确约谈的时机 b、做好准备工作 c、营造宽松氛围 d、避免使用专业术语 e、要让家长感受到平等、尊重 f、谈孩子的缺点时要注意方式 g、交谈时慎做横向比较 h、提出解决问题的可行性方案 i、愉快地结束约谈活动 三、日常型家长工作 1、每日互动——接送时简聊（来、离园） 注意： （与接待、晨检相结合）（特殊情况及时向家长说清） a、简聊的事件一定要简单、几句话就能说清楚的，避免长篇大论 b、简聊的对象一定要多，努力和更多的家长谈谈孩子的表现，避免顾此失彼（计划观察） c、内容要具体（事件、评价、建议），避免“他今天还可以”、“表现还行”等含糊其辞的话语。 d、简聊的问题如果无法立即解决，可请配班教师进行进一步个别约谈。 2、书面互动——家园联系栏 a、注意目标导向：向家长介绍现代家庭教育观念、做法、反应班级日常保教工作情况，提出家园配合的要求等。 b、内容与栏目：一周活动计划、育儿知识、保健知识、本周小明星、亲子游戏推荐等。 注意：1）、内容实用，有针对性 2）、位置要适宜 3）、内容要及时更新 3、网络互动——微信群、QQ群、飞信群等。 最常用：微信群 内容：分享孩子们的游戏生活学习照片（尽量人人有） 及时提示家长（生活、学习等） 及时公布通知、分享教育智慧或做法 鼓励家长分享孩子在家的表现、育儿经验等。 注意： a、实名制，教师要管理，确认家长全部加入。 b、及时回复，但是带班