创建书香校园 打造学校特色.docVIP

创建书香校园 打造学校特色 ----阳邑中学书香校园创建活动总结汇报材料 最是书香能致远。阳邑中学在创建书香校园的活动中，努力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、书香教师、书香学生为抓手，让学生以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的师生读书活动，丰富了师生文化底蕴，提高师生阅读素养，以期打造学校特色。 一、完善设施营造氛围，让书香浸润校园的每一处 环境能造就一个人，也能毁灭一个人。因此，我们尽量做到让静态的环境影响全体师生。前苏联大教育家苏霍姆林斯基也曾指出“用环境、用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙和最有效的领域之一。”因此，我们力求赋予校园里的每一件事物以生命的气息和活力校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。教师读书方面新教育理念告诉我们，没有教师的发展就谈不上学生的发展，因此，要让教师和学生一起成长，认真抓好教师的校本培训。、“组组通”课题研究和教师六项技能大练兵为契机，坚持在专家引领下的老师个人学习和集体讨论交流相结合的主要形式，开展丰富多彩的读书及校本培训活动帮助老师转变教育观念，更新教育思想，形成与“”课题研究相适应的教育观、教学观、质量观和评价观。要求每位教师上建立自己的个人博客，定期开展读书论坛，随时记录教育教学笔记及案例、随笔，帮助教师成长。学校每学期要投入一定数量的经费，用来购买新教育理论的书籍，不断更新书籍，以期达到跟上新教育实验的步伐。 、为教师更好地跟上教育实验的步伐，学校给每个教研配上了电脑，要求教师学习，让老师与大师零距离接触与对话，让大师启迪每个教师的教育智慧，从而达到老师的专业成长之目的。 学生读书方面 有人说，阅读是一种生活；有人说，阅读是一种境界……但对于正在成长中的学生来说，阅读更多的是一种习惯。校学生读书兴趣开设阅读课。学校添置推荐书目中的书籍，让学生在知识的海洋遨游，让学生与人类的崇高精神对话，与科学思想为伴，养成终生读书学习的习惯。 2、确立“周一诵读”和“中午训读”制度。学校每周一升旗仪式结束以后都会进行至少五分钟的“国学经典诵读”，让学生接受祖国优秀传统文化的熏陶，在获的国学知识的同时潜移默化地接受思想道德教育，改变行为习惯。每天中午的课前5分钟为训读时间，学生根据教师提供的阅读篇目进行集体训读，感悟经典美文的语言文化魅力。 此外，学校还为每位教师和学生统一配发了教师的读书随想录和学生的读书卡，要求做好读书摘录及反思体会，学校领导带头读书，学校定期检查教师和学生的读书笔记，以保证师生都能认真读书。 五、活动激励培养热情，促读书活动健康发展 为激发全校师生的读书热情，学校开展丰富多彩的读书系列活动。 鼓励学生发扬勤俭节约的优良传统，把平时的零用钱节省下来，用来购买图书，建立“个人藏书柜”。…… 几年来，我校遵循着“突出特色教育，带动全面发展”的发展思路，把“书香校园”建设作为学校的特色教育，书香特色深入人心，学校的校园文化建设、德育活动、教学工作、教师队伍建设……无时无处不是书香弥漫，儒雅从容。朱永新说，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。相信我们的坚持和努力一定会让书香文化成为我校最亮丽的特色！ 2014.9-2015.7 阳邑中学