英语语言学习的技巧初探--毕业论文设计.docVIP

l 英语语言学习的技巧初探 摘 要：英语在一个人的学习和人生中扮演着重要的角色。教师在英语教与学中应该注意十个方面，从而让学生学好英语这门语言。 关键词：技巧；抑制；自信心 众所周知，英语在一个人的学习和人生中扮演着重要的角色。在我看来，它是挑战的开始，也是挑战本身。作为一名学生，我们都知道，在我们整个学习过程中，英语期末考试或英语竞赛、英语征文，大学英语四级、六级考试，都是我们不得不面对的。它不仅是我们能否顺利毕业的重要条件，也是我们英语水平最基本的证明。而英语这一技之长，长久而言，将使我们拥有更强的竞争力，更多的机会，所以我们要及早提高英语的重视，改进方法。 当今，很多家长和同学们都已经意识到英语学习的重要性了，但是怎么学好英语，是大家一直关心和谈论的话题。作为一名大专院校的一线英语教师，我就近十年的英语教学经验，整理了一些英语语言学习方面的技巧，希望对想学好英语的学生有一定的帮助。 我们自己平时在英语教与学中应该注意以下十个方面，从而学好英语这门语言。 1. 减少抑制 什么是减少抑制呢？就是学生在英语学习中不要一味死板，而应该用多种学习方法来激发我们的英语学习兴趣。例如猜谜游戏、交谈游戏、角色扮演、讲幽默故事、唱英语歌曲等。 2. 鼓励冒险 什么是鼓励冒险呢？就是学生在英语学习中，特别是英语交流中要敢于张口，在课堂外的各种场合利用各种机会多练习英语口语。 3. 建立自信心 作为一名英语教师，一定要明确地告知（口头的或非口头的）学生，你相信他能学好英语，并要学生列出一个他们长项的清单，列出那些他们已经知道的和在最近的课堂中弄懂的项目，以增强学生学习英语的自信心。 4. 建立学生学习英语的积极性 英语教师应明确提醒学生学习英语会带来的回报或奖励，使学生看到除了期末考试以外，学习英语对他们自身而言还会带来其他的好处。如向学生描述需要英语技能的职位，或带学生去应聘需要英语技能的职位。 5. 促使学生进行合作式的学习 英语教师应该指导学生分享他们的知识，适当减少同学之间的竞争，使学生把整个班级当做一个团队和进行大量的分组英语学习活动。 6. 鼓励学生使用右脑处理 我们都知道，右脑可以将语言转换成录音记忆起来，再快速地将录音转换成语言输出应用，所以我们要鼓励学生用右脑英语学习。因此，英语教师在课堂中要多播放磁带和电影，让学生多做快速阅读练习、略读和口语练习，目的是使学生流利地说出英语。 7. 容许歧义容忍 英语教师要鼓励学生向老师提问或学生间相互提问；教师的理论性的解答应尽量简单、易懂，偶尔也可以使用本国语言去翻译解释一个词或者意思。 8. 鼓励学生使用直觉 英语教师要鼓励学生去做合理的猜测，不要总是对学生的每一处错误都进行解释，其最主要的是指出那些对学习有干扰的主要的错误，让学生自己去更正。 9. 让学生自己找错 英语教师要能用磁带记录下学生的口语，并让学生自己去分辨错误，自己找错或者相互找错；英语教师不要总是给出正确的答案，要鼓励学生自己列出他们自己常犯的错误，并自己去寻找原因并改正。 10. 指导学生制定自己的目标 英语教师要鼓励或指导学生制定出课堂外的目标，使他们列出一周内要完成目标的清单；英语教师要让学生做一份“时间承诺”，让他们在课堂外学习英语，并给予学生额外的加分。 在我们传统的英语课堂教学中，教师是教学的主体，而现在，我们强调素质教育，强调学生智力的开发、能力的培养。所以，学生自身就应该意识到教学是教育的一个重要方面，但并非是教育的全部内涵。因此，作为学生，我们无论是在课堂里还是课外，都需要注意以上技巧；作为英语教师，我们更应该注重以上十个方面，来指导学生学好英语。 参考文献： [1]新英汉词典编写组.新英汉词典[m]上海：上海译文出版社，1996. [2]张振邦.新编英语语法教程[m].上海：上海外语教育出版社，2000. （川北幼儿师范高等专科学校）