拼音教学iuu.docVIP

一年级语文上册《汉语拼音i?u?ü》教学设计 一、复习αoe??1、T：小朋友，上个星期我们认识了拼音王国里的3个单韵母朋友，大声地喊出它们的名字。??S：αoe??2、T：你看αoe戴上帽子开着小火车从拼音王国里出来了，一起叫一叫它们吧！??S：áǎàōóǒ……??二、学习的iuü发音??（一）看图说话引出??1、T：今天吴老师给小朋友们带来一幅漂亮的图画，你看，空气清新的早晨，嫩嫩的草，绿绿的树，一条小溪欢快地流着，谁能接下去说说，图上都有谁？他们在干什么？??S：有一位阿姨在晒衣服。??T：阿姨多勤快啊，一大早就出来晒衣服，还能接着说吗？??S：一个小男孩在喂鱼。??T：你瞧，他提着一只小水桶，来到家门前的小河边喂起了鱼，真能干！??S：小鱼跳出水面。??T：小鱼见到小男孩来喂鱼，都跳出水面来迎接他了。??S：乌鸦在树上做窝。??T：小河边的树上有一只乌鸦做了一个漂亮又结实的窝。??2、T：小朋友们，其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个小朋友的眼睛最尖，最亮，能够最快找出这3个韵母朋友。??T：XX小朋友最快举起了手，你来说一说他们是谁？??S：它们是“iuü”。??T：其他小朋友有意见吗？对，这3个韵母朋友就是“iuü”，跟老师来叫一遍iuü。??3、T：那吴老师又要来问一瓿，小朋友们是怎么找到这个“i”的。??S：i就藏在阿姨晒衣服的那件衣服上。??T：小眼睛看得真仔细，衣服上这个纽扣再加上这条边就是小i的形状。??T：找到了小i，我们再来找找小u躲在哪儿呢？??S：乌鸦做的窝就是小u。??T：对，乌鸦做的窝就是小u的形状。小眼睛看得真仔细。小ü也很想出来和大家见面了，小ü躲在哪儿你发现了吗？??T：XX已经找到了，你来说。??S：小鱼跳出水面吐出两个泡泡的就是小ü。??T：对，小鱼跳出水面时泡泡就是小ü的形状。??三、学习iuü的发音??（一）学习i的发音??1、T：小朋友们看得真仔细，很快就找到了iuü。那就让我们和iuü来交交朋友吧。小朋友，“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。跟吴老师来叫一叫它“i?i?i”，看老师的口形，听老师的发音。念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。i?i?XX你来试一试（念得真好），你也来试试（笑得真好看），不错！??2、T：吴老师编了句顺口溜来记“i”，牙齿对齐“i?i?i”，一起来，哪位小朋友也学着老师的样子来编一句顺口溜记记“i”？??S：像支蜡烛“i?i?i”。??T：比老师还编得好，当小老师带大家读一读。??S：1上加点“i?i?i”。??T：你也编得不错，也带大家读一读。??2、T：我们编顺口溜记住了“i”，那么这个“u”又该怎么念呢。其实，乌鸦的“u”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u，u，u。XX你来，念得响亮些（指名）。??T：嘴巴突出“u?u?u”。一起念。刚才吴老师发现有几个小朋友嘴巴张得太大了，把它念成了“o”，它们俩可不一样，u的嘴巴要比o更圆更小，跟老师念两遍：板书：o—u，嘴巴突出“u?u?u”。??T：谁也想到了顺口溜来记“u”。??S：一只乌鸦u，u，u。??T：编得真好，带大家读一读……??S：乌鸦唱歌u，u，u。??T：真是聪明的大拇指宝宝。??T：小朋友能编顺口溜了，能不能给“u”组个词呢？??3、T：认识了u，再来叫叫“ü”吧。小鱼的鱼就是“ü”的读音，念“ü”的时候就像在吹笛子，看老师的口形“ü?ü?ü”。XX你来念一念，念得真好，转过去带大家念遍。??T：孩子们发现了吗刚才这个ü和u有什么联系。??S：ü就是u上面加上两点。??T：那你能根据这个发现来编一句顺口溜吗？??S：u上加点ü?ü?ü。??T：跟老师想的一样，带大家读一读。??T：谁还能看着这一幅图再编一句顺口溜？??S：小鱼吐泡“üüü”。??T：真是聪明的大拇指宝宝，一起念。??四、课中操??T：小朋友们，我们认识了i?u?ü，吴老师还把它们编成了一首歌，你们想来学一学吗？起立，吴老师唱一句，你们跟一句。??5?3?1?3?|?5?5?|?5?–?1??阿姨?你好?i?i?i??3?2?1?2?|?3?3?|?3?–?1??乌鸦?唱歌?u?u?u??5?6?5?6?|?5?3?|?1?–?1??鱼儿?吐泡?ü?ü?ü??五、学习“i?u?ü”的四声??1、学习“i”的四声??T：小朋友们，我们跟i?u?ü交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了，变，变，变，小?一年级,教案,语文 i变完魔术后你不礼仪咜吗？谁来叫叫它？??T：