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* ８．改善的常规～2种対策～ 2种対策方法『○○化』和『 ○○容易化』 明确化 充分化 安全化 可视化 容易找到道具 容易放置 容易看得见 容易把握 * ８．改善的常规 ～如何具体化？～ 具体案： 透明化。 改变方向 改变位置。 反复问为什么为什么、要实施具体化要怎样做最好,立即快速执行,习惯化。 * ８．改善的常规 ～ 视觉化～ 视觉化（看得见） 可視化（显示化） 　显在化（明显化） 改善把问题可视化,公开化,容易看得见. 放大。 透明。 　明显。 * ８．改善的常规 ～ 视觉化：具体事例～ 为了防止发生大问题,把问题视觉化、及时发现细微问题 １．扩大化 ２．透明 ３．明显。 * ８．改善的常规 ～固定化、日常化、标准化～ 参差不齐、不完善等问题 需要调整 不需調整 定○化 『Ｋａｉｚｅｎ实施』 『问题点』 要花费很多时间去调整参差不齐、不完善的部分. 如果能够固定化、日常化、标准化的话,就不需要调整. * １．定型化：电话留言条 　　事先规定标准化的格式 　按格式记入必要的内容的话,就不会发生漏記,遗忘. ２．固定化:治工具管理板　 　规定放置场所、免去查找的时间。 ８．改善的常规 ～ 定○化　具体事例～ * ８．改善的常规～共○化～ 重复、反复等问题 需要花费多余的时间 事先,把要素、条件「共通化」,重复的部分「共享化」。 根据事情的状况,加强「多样化」。 但是、若是単一的「多样化」,就会参差不齐,各式各样,各不相同, 互换性就失去其作用了。 基本部分共通化、发挥个性以求双倍效果。 省去多余的时间 共○化 『Ｋａｉｚｅｎ实施』 『问题点』 共享化 独自性 「多样化」 互换性 * １．共享化：枪口直径＆子弹 　　事先规定枪口直径和子弹的大小规格的话,就可以相互共用。 ２．共通化:ＰＣ基本软件的共通化 　　不依存机种、厂商,所有数据可共享化 ８．改善的常规化 ～ 共○化　具体事例～ 步枪 电脑的OS * ８．改善的常规～一○化～ 组织庞大就会可能引起重复工作茧 浪费时间,人力 省去多余的作业 一○化 『Ｋａｉｚｅｎ实施』 『问题点』 要素多的话,事情也会变得复杂而混乱。 例如:组织变大的话,不同的部门就会存在做相同的事情, 或收集积存相同的数据等,造成很大的浪费。 实施「一体化、一元化」的话,就可避免重复作业的浪费。 重复部分的一元化 A B C * ８．改善常规 ～ 一○化　具体事例～ １．一览化：确认表 　　把多而杂的项目罗列在确认表上,可防止重重确认,漏确认作业。 ２．一元化： 把各自分开的商品标签,食用有效期, 产品条码整合统一印刷在一起,可减少作业工程。 * ９．改善能力的培训 １　．作业者及管理员的教育 ２．培养出Ｋａｉｚｅｎ领导人才, 　　　　　　　　再由Ｋａｉｚｅｎ领导进行培育 ３．其他学习方式???外部讲师、参观其他公司 ４．Ｋａｉｚｅｎ资料及作成ａｉｚｅｎ事例集 　　　（存储于ＤＶＤ或化共网上 　　　　方便可时常自学）　　　 子曰：以不教民战，是谓弃之。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孔子 * 项目 担当 4月 5月 6月 7月 8月 9月 现场教育 Ｋａｉｚｅｎ 领导 第二 周三 第二 周三 第二 周三 第二 周三 第二 周三 第二 周三 培养Ｋａｉｚｅｎ领导 外部 第三 周五 第三 周五 监督者培训 外部 5月20日 7月20日 参观其他公司 Ｋａｉｚｅｎ 领导 5月5日 8月5日 外部讲师?培训 全员 6月上旬 ９．改善能力的培训～计划表作成?事例～ 作成各个人员的Ｋａｉｚｅｎ培训计划　 * ９．改善能力的培训～其他学习方式～ 学习从不同岗位、不同职业构思起源,转换为自已的知识 因此,必须抱着谦虚,诚恳的学习态度,傲慢的姿态的话,什么都学不会,一事无成. 时刻保持问题意识. 子曰 :三人行 必有我师焉 择其善者而从之 择其不善者而改之 。 　　　　　　　　　　　　　　孔子 * ９．改善能力的培训～教育程序～ 入厂 入厂培训 定期培训 外部培训 ?Kaizen基础讲座 ?Kaizen基础实践 ?Kaizen活用讲座 专业讲座 1)QC手法 2)测试器 3)设备保养 4)IE 5)节能 6)安全 7)PC?IT活用 　?外部讲师教育 ?参加其他公司参 　?发表会?参加 培训精神思想及技术,提升技能以及工作热情,积极性. * 建立制定认证机制体系、评价公正化,推动全员的热情与动力 初级Beginner 中级 Middle 上级 Advance 指导员 Instructor 讲座＆考试 受训基础讲座 基础考试合格 受训中级讲座 中级考试合格 受训上级讲座 上级考