文学教育活动的设计一,资讯提供(一),对学前儿童文学教育活动的基本认识5.pptVIP

文学教育活动的设计 一、资讯提供 （一）、对学前儿童文学教育活动的基本认识 1. 儿童文学作品内容的选择 （1）作品中的形象鲜明生动 （2）作品结构简单，情节单纯而有趣 （3）作品的语言浅显易懂、具体生动 （4）作品的题材要多样化，以学前儿童熟悉的生活为主 2.学前儿童文学教育活动的基本特征 （1）围绕文学作品展开一系列活动 （2）整合相关学科的学习内容 （3）提供多种与文学作品相互作用的途径 （4）扩大儿童自主活动的范围 3. 文学教育活动设计与实施的基本层次 （1）学习文学作品内容 （2）理解体验作品经验 (3) 迁移作品经验 (4) 创造性想像和语言表述 指导幼儿艺术地再现文学作品 指导幼儿学习仿编文学作品 指导幼儿创编文学作品 （二）学前儿童文学教育活动的设计与实施 1. 文学欣赏活动的设计与实施 （1）文学作品的传递 　成人口述作品内容 　利用图书或图片 　录音、录像和情景表演 （2）多通道地相互作用 作品欣赏与活动教具或动作参与相结合 作品欣赏与音乐活动结合 作品欣赏与游戏结合 作品欣赏与歌舞结合 （3）通过形象性地解释帮助儿童理解作品内容 （4）采用开放性的提问方式 针对儿童记