2019年高考化学考试大纲解读(专题四---备考复习建议).docVIP

2019年备考与复习建议 一、研究化学中的常考知识点 1.基本概念篇（物质的组成、分类和性质）。 2.阿伏加德罗常数和物质的量。 3.离子反应、离子共存、离子方程式。 4.氧化还原反应。 5.热化学反应方程式(含盖斯定律)和能量问题。 6.溶液中的离子平衡（水的电离、pH的计算、离子浓度大小比较、三种守恒关系、弱电解质(电离平衡)。 7.电化学(新型电池、原理和金属腐蚀等)。 8.简单计算（有关物质的量计算、三种常数的计算（化学平衡、电离平衡、溶度积常数）。 9.化学反应速率及化学平衡（包括反应速率的影响、平衡状态的判定、平衡移动、平衡图像、等效平衡的应用）。 10.生产生活中的新知识，STSE热点问题。 11.原子结构、电子式、熔沸点比较、元素周期律（表） 化学键。 12.有机物的同分异构体，有机官能团及性质、应用。 13.重点实验(实验安全，操作、药品保存、物质检验、控制条件的方法)。 14.元素及其化合物知识。 二、突出学科特点，提高实验复习的实践性 1.充分利用学校资源和电化教学优势，在实验专题复习时，利用2个晚上放映实验光盘，让学生看名师是怎么做实验和讲实验的。 2.利用学校科技节开放实验室的契机，把常用仪器、常用装置搬到实验室，让学生亲自动手去做去感受。 3.查漏补缺，强化基础年级时的薄弱环节及盲点，尽量创造条件，补做高一、高二漏做实验，或重做一些具有代表性的典型试验。] 4.进行实验设计训练。根据实验习题的要求，设计出实验方案对学生进行强化训练。 三、精心选题，规范训练，提高训练的有效性 如何选题？——杜绝偏、难、怪： 无 无 效 题 求难题 解怪题 做偏题 能力提升 解题技巧 知识网络 基础题 常规题 经典题 有 效 题 解决不了 掌握不了 构建不了 自然渗透 熟能生巧 引领构建 题目的功能定位要准确： 平时复习（课堂）选题与单元检测选题。 单元检测题与模块考试题的选择。 单科考试题与综合模拟试卷题的选择。 四、提高答题的规范性 1.限时限量，对学生进行解题速度和准确率的规范训练。 2.结合高考评分标准及阅卷实际，进行规范书写、规范答题训练。如方程式、结构简式、电子式等化学用语的书写，简答题的语言表达和描述，计算题的格式、步骤、精确度等。 3.进行审题方法、审题能力的训练。审题不严谨，是考试最常见最容易犯的毛病，培养审题能力的方法很多，其中“读、划、联、挖”四字审题训练法就是很常用很具实效性的一种方法，值得借鉴。 五、提升关键——学会反思 反思涉及知识：题目命制意图及考查知识点的方式与技巧 反思解题方法：还有没有其他解法？哪一种方法更好？若把设定条件进行变换，题目又会变成什么样子？又该如何解答？ 反思解题规律：解答本题时的方法有无规律可循？解题思路是否严谨？解题方法是否灵活、有创意？怎样解答最具有技巧性且最简单？ 反思失误原因：失误属于知识上的缺陷和能力上的不足？还是非智力因素的影响？自己是否很好地理解了题意？在解题时走过哪些弯路？这些问题是如何改正的？我的“老毛病”又犯了吗？解答这类题的思维模式是什么？ 全面总结反思：反思题中的陷阱所在、自己的推理是否严密、有无漏洞？反思语言表述是否准确、简明、严谨、完整？解答过程是否优化？哪些思维回路是在盲目中被多余添加的？