新概念青少版入门A教案.docVIP

Unit?1??Hello！ 课题：Hello！ 教学目标：? 1.学会元音字母a和e的短音自然发音[?]、[e].? 2.能听懂、会说、会认读以下单词：hi,hello,fish,cat,dog,ball,apple,egg.? 3.能用hi,?hello打招呼并且能简单地用yes,no简单地回答问题? 教具准备： 1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。??????????? 2教师准备DVD及教案。? 教学过程：? 讲授元音字母a、e的短音发音规则，并操练[?]和[e]的相关单词及舌头体操：a.Sad?dad?and?mad?Dan?ran?on?the?sand.????? b.My?hen?lay?an?egg?everyday.? 视听DVD，学习打招呼，用yes,no简单地回答问题。? 3.做游戏。? 教师戴上“elephant”头饰做裁判，让全体幼儿也戴好头饰。大家手拉手成一圆圈，边走边念儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑！”念完时教师出示动物字卡，如：“dog”，戴着“dog”头饰的幼儿就绕圈跑一周，跑回自己的位置。游戏反复进行。? 4.完成同步练习。? 5.将学生分组进行分角色对话，练习口语交流。? 作业：? 1.大声朗读自然发音、生词并记忆。? 2.练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。 ?教学反思：? 一二年级的孩子已经具有了一定的词汇量和口语表达量，但是要开始注重规范书写了。?? Unit?2??Yummy！ 课题：Yummy！?教学目标：? 学会元音字母i、o、u的短音自然发音[i]、[?]、[u].? 2.了解一些口语俚语yummy,yuk,help,stop.? 3.掌握重点词汇：girl,hat,insect,jelly,kite,green,red.? 教具准备： 1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。??????????? 2教师准备教学果冻、卡片、DVD及教案。? 教学过程：? 讲授元音字母i、o、u的短音发音规则，操练[i]、[?]、[u]的相关单词及舌头操：? a.A?big?ship?is?sailing?on?the?sea.? b.Clock?on?the?top?of?the?box.? c.The?bug?jumped?up?onto?the?bus.? 2.发给每位小朋友一个果冻，教其说Yummy!。? ????视听DVD，学习一些口语俚语：Yummy！Yuk！Stop！Help！以及一些重点词汇，完成趣味同步练习。? 3.根据课文内容分角色表演小对话。? 布置作业：? 1.自制生词卡片，看谁的卡片做的最好。? 2.把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看，要一一读给爸爸妈妈听。? 教学反思：? 对待每一位孩子应同等关切，（比如发果冻时要关注每一位孩子的口味）忽略了孩子的感受，他就会感到受挫，从而上课提不起积极性。? Unit?3??Look?at?your?red?nose 课题：Look?at?your?red?nose? 教学目标：? 1.学会半元音字母y的自然发音[ai]、[i].? 2.掌握表达look?at...以及学会认读颜色与身体部位。? 教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。??????????? 2教师准备教学彩笔、卡片、DVD及教案。? 教学过程：? 1.讲授半元音字母y的短音发音规则，并操练[ai]和[i]的相关单词及舌头体操：?a.The?kite?is?flying?in?the?sky.? b.Mummy,daddy?and?baby,this?is?the?family.? 教师在一张大大的白色纸上画出一个人，让学生来标上其leg,mouth,nose等，然后给他这些部位涂上不同的颜色，大家一起来说出描述，如yellow?leg,?blue?mouth,?red?nose等。? 认读卡片：red,yellow,green,blue,leg,mouth,nose.? 4.Sing?a?song.? Red?an?yellow,?green?and?blue.?Hello!Hello!?Hello?to?you!? Red?an?yellow,?green?and?blue.?Hi!Hi!Hi!Hi!?Hi,hi?to?you!? 布置作业：? 1.练习所学表达10遍。? 2.将颜色的歌谣唱给家人听。 Unit?3?Look?at?your?red?nose 课题：Look?at?your?red?nose? 教学目标： 1.学会半元音字母y的自然发音[ai]、[i].? 2.掌握表达look?at...以及学会认读颜色与身体部位。? 教具准备：