游山西村 导学案.docVIP

西戌中学导学案 年级：七 科目：语文 课题 名称 《游山西村》 时间 课型 预展 主备教师 申秀东 辅备 教师 水平 延会 庆梅 红所 导 学法 交流展示 巩固提升 教具 学案 导学目标 1、?学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、?正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、?理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 重点 难点 理解并背诵这两首诗 导 学 过 程 步骤 学生活动 自主 学习 交流 探究 展示 提升 一、导入。? ? 这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴市）镜糊的三山乡。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。二、读读讲讲问问。?1、这首诗跟《钱塘湖春行》—样，也是记游的。诵读全诗两遍后，说说它在记游上跟《钱塘湖春行》有何异同。(异：诗人在村民家做客；游踪用了概括的写法。同：也写了游中可见；也用抒情作结。)??????2、第一、二句的大意是什么? (山西村民家给客人备办了丰盛的饭食)表现什么?(农家的热情和朴实)客人是谁?(诗人；也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。)?????教师讲解：起势突兀，乍看似与游览无关，须读到最后才能懂得诗人的用意所在。上句是抑，言酒不甚美；下句突然扬起，说菜之丰盛。????3、第三、四句跟前两句接得上吗?先说这两句的内容。 ????教师讲解：诗人这样来写山西村，又是为下文“古风”一语张本的，因为这是一个与世隔绝的“世外桃源”，所以才能保存古风。?3、第五、六句写游山西村所见。请同学们用自己的话来复述。(略)这是写村中的习俗。?4、第七、八句是抒情语，请先说大意。????三、总结。?????????这首诗描写了山西村古朴的民风，也表达了诗人的向往之情，这是容易看出来的。但陆游是爱国诗人，虽是写记游的诗，未必与政治无关，因为当时世风衰颓，跟山西村这种古朴的风尚确实形成了鲜明的对照。?????????诗中“山重”一联是历来脍炙人口的名句，其意义不止于表现行路人的感受，在许多别的事情上也同样适用。????? 《游山西村》学案 【课前预习】 一、解释下列词语： 1．腊酒：???????????????????2．足鸡豚（tún）：????????????????? 3．山重水复：????????????????4．柳暗花明：????????????????????? 5．箫鼓：?????????????????? ?6．追随：????????????????? ??????? 7．春社：?????????????????? ?8．古风存：???????????????????????? 9．若许：??????????????????? ?10．闲乘月：???????????????????? 11．无时：?????????????????? ?12．叩（kòu）门：???????????????????????? ? 【课堂练习】 一、填空： 1．《游山西村》选自?????????? ，作者是???? ，字??? ，自号???? ，??? 朝著名诗人，现存诗??? 多首。 2．《游山西村》的千古名句是“????????????? ”；写农村一片富足景象的句子是“?????????????????????????????????????? ”。 二、请概括诗人游山西材的所见所闻。 答： ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 三、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千古年来被人们广泛引用？ 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 四、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，你认为人们会在什么情况下引用它？ 答：???????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【课后练习】 阅读《游山西村》完成下面的练习。 1．写农家朴实好客的句子：???????????????????????? 。《桃花源记》热情好客的句子：????????????????????? 。孟浩然《过故人庄》热情好客的句子：?? ??????????????。 2．不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：?????????????????????????????? 。既