第八课 南迦巴瓦峰.docVIP

第八课 南迦巴瓦峰 第一课时 南迦巴瓦峰 前提测评：课前出示青藏高原风光图片（青海湖、九寨沟、雅鲁藏布江大峡谷、南迦巴瓦峰等），让学生分别说说这是哪里，景色美不美。 教学目标：分角色朗读会话，培养学生热爱大自然的情感。 教学重点：学习要求掌握的生字，会读，会写。学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。 教学难点：能够用新学的词语造句。 前提测评：课前出示青藏高原风光图片（青海湖、九寨沟、雅鲁藏布江大峡谷、南迦巴瓦峰等），让学生分别说说这是哪里，景色美不美。 导学达标：新字词教学 1、让学生借助拼音读认读生字。 2、说说在生活中哪里见到过这个字。 3、给认读生字组词。 初读课文，了解大意 1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈起来。 2、说说你读懂了什么内容。 3、教师点评。 教学生字 1、出示生字卡片。 2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。 3、让学生口头组词。 4、分析生字的写法。 指导书写 板书设计：天上的星星 矛（máo） 遮（zhē） 趟（tàng） 嫉（jí） 罪（zuì） 驻（zhù） 陪（péi） 达标练习 给下列词语注音 矛（ ） 遮（ ） 趟（ ） 嫉（ ） 罪（ ） 驻（ ） 陪（ ） 教后记 本节课学生们的掌握情况良好 布置作业 课后练习2 第二课时 南迦巴瓦峰 前提测评：课前出示青藏高原风光图片（青海湖、九寨沟、雅鲁藏布江大峡谷、南迦巴瓦峰等），让学生分别说说这是哪里，景色美不美。 教学目标： 一、精读课文，了解意思 1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。 2、找出你喜欢的部分，有感情的朗读。 3、找出自己不懂的地方。 这篇课文较为详细地介绍了南迦巴瓦峰的外形特征、相关的特点以及充满离奇色彩的传说，通过学习，希望可以激发学生热爱大自然的情感。 二、再读课文，解决问题 1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。 2、对学生不能解决的问题教师给以指导。 3、指导学生有感情的朗读课文。 4、让学生理解“等到、保准”的意思。 三、扩展活动 让学生读下面两个句子说说这两个句子的不同。 “等到国庆节的时候我带你们去，到时让你们看见。”“等到国庆节的时候我带你们去，到时保准让你们看见。” 四、小结课文 本文是一片会话课文，课文介绍了西藏林芝境内的南迦巴瓦峰，这与藏区学生的生活有一定联系，学生比较感兴趣。 教后记 本节课学生们的掌握情况良好 布置作业 课后练习3