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PAGE PAGE 10 市场营销学A课程实验成绩评定表 学院： 班级： 学生姓名： 学号： 项目 分值 优秀 (100x≥90) 良好 (90x≥80) 中等 (80x≥70) 及格 (70x≥60) 不及格(x60) 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习态度 15 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 创新 10 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解 观念陈旧 论文(撰写质量 50 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文； 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文； 结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整； 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求； 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求； 指导教师评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 康师傅饼干市场营销策划书——‘3+2’我的选择 目录 1. 策划目的………………………………………………………………………（5） 2. 营销环境状况析………………………………………………………………（17） 2.1市场背景分析……………………………………………………………（18） 2.2对产品市场影响因素分析………………………………………………（18） 3．市场机会与问题分析…………………………………………………………（18） 3.1康师傅3+2饼干市场机会分析…………………………………………（18） 3.2康师傅3+2饼干市场问题分析…………………………………………（18） 4.营销目标………………………………………………………………………（19） 5.营销战略………………………………………………………………………（21） 5.1营销宗旨…………………………………………………………………（21） 5.2产品策略…………………………………………………………………（21） 5.2.1产品定位………………………………………………………… 5.2.2产品质量………………………………………………………… 5.2.3产品品牌………………………………………………………… 5.2.4产品包装………………………………………………………… 5.3价格策略…………………………………………………………………（21） 5.4促销策略…………………………………………………………………（21） 5.5广告宣传…………………………………………………………………（21） 5.5.1广告宣传目标…………………………………………………… 5.5.2目标市场策略…………………………………………………… 5.5.3产品定位策略…………………………………………………… 5.5.4广告诉求策略…………………………………………………… 5.5.5广告表现策略…………………………………………………… 5.5.6广告媒介策略…………………………………………………… 5.5.7广告实施计划……………………………………………………… 5.5.8广告费用预算……………………………………………………… 6.方案调整………………………………………………………………………（21） 一、策划目的 为了更好的开展营销活动，使整个活动更加有秩序，有节奏的进行而编写一个整体的指导策划书。在营销过程中，以策划方案为中