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高职生职业指导意义问题及实施路径 　　[摘要]对高职生进行职业指导有助于高职生完成学业、顺利就业、科学择业、追求事业。当前我国高职院校的职业指导存在观念陈旧、专业化程度低、途径单一、方法落后等问题。高职院校应以就业为导向，坚持“新三中心论”，创新职业指导理念；拓展职业指导途径，更新职业指导方法；探索人才培养新模式，提高高职生职业能力；优化职业指导队伍，推进职业指导专业化；校企融通，拓展职业指导空间。 　　[关键词]就业 职业指导 指导理念 指导方法 　　[作者简介]杨开红（1971- ），女，河北文安人，廊坊职业技术学院，副教授，研究方向为思想政治教育。（河北 廊坊 065000） 　　[课题项目]本文系2011年廊坊市教育科学“十二五”规划立项课题“社会主义核心价值体系视域下的高职生社会实践研究”的研究成果之一。（课题编号：111087） 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）26-0096-02 　　社会的强劲需求、国家教育政策的支持和职业教育的独特功能使职业教育出现了前所未有的发展势头。然而，高职毕业生的就业状况和就业率并没有随着高职院校数量和招生规模的扩大呈现同比增长的趋势，相反，某些专业甚至某些学校的就业质量却出现下降趋势。高职毕业生的就业问题已经成为高职教育改革的重点和难点问题，如何以就业为导向，创新职业指