古典诗的现场创作－以‘七绝咏史’为例.PDFVIP

臺北市第 13屆中小學及幼稚園 教育專業創新與行動研究徵件活動 高中組－教育專業經驗分享類 古典詩的現場創作 －以「七絕詠史」為例 作者：白濬暉 服務機關：臺北市立百齡高級中學 0 古典詩的現場創作－以 「七絕詠史」為例 臺北市立百齡高中 白濬暉 摘要 筆者以百齡高中207 、208 二班同學為行動研究對象，藉上完諸葛亮 〈出師 表〉一文的機緣，再綜合相關的文史詩詞資料 ，並以多元智慧、創造思維與共同 合作等學習模式 ，帶引同學現場創作 「七絕詠史詩」，並於二天內再繳交個人作 品。研究進程是：（1 ）以〈出師表〉為引發基礎；（2 ）學生回家查古今歷史人物 ； （3 ）列出七絕平仄與參考韻腳 ；（4 ）讓全班同學進行共同創作 ；（5 ）學生據所 查資料創作七絕；（6 ）學生七絕作品之填空賞析；（7 ）學生七絕作品之統計歸納 。 研究發現，現場共同創作極具腦力激盪作用，學生能將新舊經驗作自由聯繫 ，親 自體證到語言文字的凝鍊功夫，對文史意涵更具深層次的認識，肯定了現場創作 七絕詠史的可行性與有效性 。