小学二年级体育公开课 单双脚跳.docVIP

跳 跃 教 学 设 计 石狮市第三实验小学 教师：许天球 班级：四年级（2）班 人数：51人 一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。在教学中，以游戏和比赛为载体让学生在学习过程中掌握跳跃的基本方法，充分发挥学生的主体性，在探究、体验跳跃的过程中，培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，有效发展基本跳跃能力，使学生身心得到锻炼。 二、教材分析 本课的内容是水平二小学四年级跳跃练习项目，中低段学生比较喜爱跳跃项目，在传统的教学中，它单个技术动作练习较枯燥，特别的对广大小学生而言，他们更热忠与比赛、游戏的形式来学习、练习，这就给我们体育教师的教学方法手段提出了新的要求，针对本节课的教学内容，怎么样使枯燥的素质、技术练习简单有趣，同时有让学生有所学成为本节课要解决的关键。本堂课教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。正确把握本堂课的重难点是学生更好的吸收本堂课内容的关键。 三、学生分析 本堂课的授课对象是小学四年级的学生，这一阶段的学生注意力容易分散，集中精神的时间不长，而且好动，抽象思维和理解能力较差，但是模仿能力较强，好奇心强，因此本堂课我采用直观的教学方式，以快乐跳跳跳为主题，以小白兔学本领为主线贯穿整堂课，以游戏和比赛的形式激发学生的积极性和学习兴趣。 四、本课目标 1、通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。 2、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。 3、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 快 乐 跳 跳 跳 石狮市第三实验小学 教师：许天球 班级：四年级（2）班 人数：51人 教学内容： 单脚双脚跳 游戏：小兔子跳跳跳 教学目标：1、通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性， 培养和提高学生自主学习的能力。 2、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换 跳地技术动作。 3、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 教学重难点：教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。 教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。 教学过程： 一、激趣热身部分 （10分钟） （一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 组织： ××××××××× ××××××××× 教师 ××××××××× × 学生 ××××××××× A、教师活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 B、学生活动： 1、学生站四列横队。 2、认真听讲。 （二）、准备活动： 1、游戏：兔子舞 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 游戏方法：学生成四路纵队，左右保持好距离，后面同学双手搭在前面同学的肩膀上，第一位同学双手叉腰，在音乐的配合下，结合口令“左左、右右,前、后、前前前”来完成游戏。 A、教师活动：1、组织学生进行游戏。 B、学生活动：1、听老师口令进行游戏。 二、学习提高部分 （25分钟） （一）、小兔子学本领（辅助练习）：抱膝跳、原地单双脚跳 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × A、教师活动：1、教师讲解示范抱膝跳要领。 2、教师带领学生进行不同方向的单脚、双脚跳（向前、向后、向左、向右）。 B、学生活动：1、学生听口令进行抱膝跳、原地单双脚跳练习。 2、听老师口令进行不同方向的单脚、双脚跳。 （二）、小兔子跳格子 组织： ××××××× ××××××× ××××××