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《新材料作文的审题立意》课件.pptVIP

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材料分类 按内容分: 1 事实材料 新闻事实,社会现象类 2 观点材料 名人言论,格言警句,精短诗歌类 3 比喻材料 带有象征意义的哲理故事类 4 寓意材料 童话,寓言,神话,传说类 按形式分:文字型 图画型 按材料与立意的关系分:观点型 范围型 审题立意基本步骤 1、全面把握材料,梳理角度,归纳不同“意义点”。 2、突破生活表象,由浅入深,挖掘材料寓意。 3、结合自我,联系实际,选定最佳“切入点”。    材料二: 一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。    一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。    牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”   要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 材料四:    材料五: 天太冷,小鸟被冻僵了,于是它飞到一大块空地上。一头牛经过那儿,拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟躺在粪堆里,觉得好温暖,渐渐苏醒过来。它温暖而快活地躺着,不久开始唱起歌来。一只路过的猫听到歌声,便走过去看个究竟。循着歌声,猫很快发现了粪堆里的小鸟,把它拽出来吃掉。 结果的推断 1.父母抚养儿女长大,“啃老族”非但不能回报亲恩,甚至不能自立,害了父母亲朋,给他们带来沉重的心理和生活负担。 2. “啃老族”现象如果继续下去,这种年轻人缺乏竞争力,终将被社会淘汰。以后在无所依靠的情况下,很可能步入歧途,危害社会。 3.这种现象蔓延开来,将会影响整个社会、整个民族的发展,鲁迅“国将不国”的呐喊不再是杞人忧天。 对策的探求 1、年轻人:树立理想,努力做到自尊自强,培养独立处世的工作能力和生活能力 。 2、家长:要明白怎样才是真正爱护、正确教育下一代。对子女的最大负责不是承包管理子女的人生,而是教会子女去创造自己的人生。 3、社会:完善就业机制 ,提供更多岗位。加强精神文明建设,使每一个公民都以自强自立为荣。 英国某医院一位教师,上课时端出糖尿病人的尿,自己先用手指蘸着品尝作示范,而后逐个要求学生仿效。学生们个个愁眉苦脸,照办后报告尿有甜味。这时,教师笑问学生:“我这样要求你们是为了什么?” 学生齐声答:“让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教师严肃地纠正:“不!是教育你们要观察细节。我用食指蘸,舔中指,你们没看到就只好吃苦头了。” 古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天……什么也没捞到,这是为什么呢?  材料 忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把写作文等同于回答问答题,因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 忌“引材料”时生搬硬套(照搬)。 忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写。忌抛开材料,信马由缰。既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。   作文的存在是以材料主基础的,因而材料的处理和提出最好是在文章的开始,或者是简单开头后的第二部分,而后在文章的中间和结尾照应出现,使得前后形成一个完好的整体 。    忌就事论事,局限于材料。在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,使文章真实而具有现实性。 * * * 给自己一双慧眼 ——新材料作文的审题立意 新材料作文,指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。 新材料作文与传统材料作文、话题作文的联系和区别: (1)新材料作文保持了话题作文的开放性“三自”(自定立意、自选文体、自拟题目); 传统的材料作文:只能写成议论文。 (2)话题作文:材料是为了引出“话题”,

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