提升生源质量助推双一流建设4S创新模式构建与实践.PDFVIP

二、成果报告 提升生源质量，助推“双一流”建设， “4S 创新模式”构建与实践 一、项目研究背景 “质量”是研究生教育的生命线，而生源质量则是决定研究生 教育质量、实现“双一流”建设内涵式发展的基础和重要决定因 素。2013 年发布的《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究 生教育改革的意见》中明确指出，研究生教育要以提高质量为核 心，发展方式从过去的规模扩张为主转变到内涵发展、提高质量 上。因此，研究生生源质量的提升则成为落实改革的一项重要举 措。 教育部2014 年开始实施推免改革，规定“下达推免名额时不再 区分学术学位和专业学位，高校不得自行设置留校限额，推免生可 自主多次平行报考多个招生单位”，自此，本以为“酒香不怕巷子 深”的高校普遍面临优质生源不足的严峻问题。 本成果在实践中主要解决了如下共性问题： （1）辩证统一地解 决了高校在推送、接收优质生源的开放度与约束度上的不平衡问 题；（2）解决了高校生源因近亲繁殖导致的生源结构单一与高校生 源结构多样化需求之间的矛盾；（3）解决了高校吸引优质生源方式 趋同、宣传实效不佳的问题。 二、主要成果内容 影响研究生生源质量提升的因素是多方面的，主要因素包括学 科发展水平和均衡程度、导师科研能力和指导水平、研究生培养学 1 院对工作的重视程度和工作积极性、招生选拔制度健全程度、学生 对学校知情度、家长对学校的认可度等等。因此，项目组以开放的 心态主动求变革，转变观念将被动录取转变为主动招生，以开放的 心态积极迎接挑战。以“双一流”建设内涵式发展为目标，不断提 升创新能力，积极创新实践。基于辩证统一、整体观和系统观的理 念，以提升生源质量为核心，逐步构建成“4S 创新模式”，即宣传 创新（Spreading Innovation）、制度创新（System Innovation）、选拔创新（Selection Innovation）和激励创新 （Stimulation Innovation）四位一体的创新模式，见下图。 图1- “4S 创新模式”图解 “4S 创新模式” 紧密围绕“生源质量提升”这一核心，是以 四个创新为支撑的“1 核4 环20+举措”，以“招生指标动态分 配”、“海外实践基地研修计划”、“优秀推免生家长冬令营”等 2 20 余项具体举措为着力点的系统工程，是基于协同理念的系统模 式，众多子项目形成一个紧密联系、相互促进、操作性强的完整体 系。 （一）融合“立德树人”理念，打造品牌式宣传创新 项目组以“回归教育本质，坚持育人为本”为理念，将“德 育”融入到生源质量提升宣传过程中，以“走出去”和“请进来” 等多种形式，开展校外“点式”精准宣传，和校内“面式”多渠道 宣传相结合的方式，开创了众多品牌活动，在创新招生宣传方式、 吸引优质生源、提升宣传效果及贯彻立德树人等方面取得了突出成 果。 1、“优秀推免生家长冬令营”——是项目组在全国范围内首创 的品牌活动。活动秉承“感恩”的主题，以“立德树人”为宗旨， 为择优选拔的应届推免生及其家长免费提供的“亲子游学”活动， 旨在感谢优秀推免生选择中国药科大学继续深造，更感谢家长对学 生含辛茹苦的培养和对中国药科大学的认可。同时，父母也会感受 到来自于子女的深切感恩之情。冬令营活动已连续举办三届，全国 范围内累计参营人数达230 余人次，覆盖全国30 余所高校，其首创 示范作用获得社会广泛关注和赞誉，多家主流媒体如新华网、中青 网等相继报道。（附录3） 2、聘任“药大研招宣传员”——每年选取参加优秀推免生家长 冬令营活动的本科非药科大学的优秀推免生15-20 名，聘任为“药 大研招宣传员”，他们将成为我校与其本科学校之间的桥梁纽带， 通过多种方式在其本科学校对我校进行宣传，为促进学校间的合作 交流及研究生招生宣传工作起到推动作用。目前我校共聘任45 名研 3 招宣传员，广泛分布在全国27 所知名高校。（附录4） 3、“教授宣讲团进高校”——发挥研究生培养学院的积极性和 主动性，开拓多渠道优势资源，组织校内学科带头人及知名教授走 出校门，走进“双一流”