《新人音版五年级上册《丰收节日》教案》.docVIP

洮北区小学联盟体共享教案 课 时 教 学 计 划 学校： 金祥小学 主备人: 王小东 审核人: 蒋 麟 课题 《丰收的节日》 课型 唱歌课 课时 1 教材 分析 《丰收的节日》是一首新疆塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面，表达了他们分享劳动成果的喜悦心情。歌曲前半部分欢快、活泼，后半部分为二声部合唱，歌曲具有浓郁的新疆歌曲风格。 学情 分析 1.五年级学生在体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐唱歌课还是缺乏训练。 2.在今后的学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们演唱的兴趣。 教学 目标 1．演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。 2．初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。 3．尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。 重点 难点 1．教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。 2．教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。 教学 策略 自主、合作、探究的学习方法。 教学 准备 多媒体、电子琴等。 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设想 二次备课 教学过程： 一、信息介绍 1.请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料。 2.教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料。 二、新授歌曲 （1）感受情绪，熟悉曲调 1.完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪。 2.再次聆听范唱，学跳简单的新疆舞动作： ?教师示范 ?请个别学生示范 ?分组练习 3.学2/4拍的指挥图示 ?教师示范 ?集体模仿 ?跟音乐边唱边划拍 （2）学唱歌曲 1.用“lu”哼唱曲调 2.请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？ 3.用较慢的速度演唱第一声部歌词。 ?集体演唱 ?找个小伙伴分别唱给对方听。 4.再次仔细听录音范唱，并跟随音乐演唱，注意音准 5.跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲。 6.在小组内大家找找难唱的乐句相互教唱。 7.再次齐唱全曲 三、新疆歌舞交流 1.教师展示新疆舞蹈 2.请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈。 教师总结： 这节课我们感受了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。同学们要热爱劳动，珍惜今天的幸福生活，珍惜每粒粮食，日常生活中不能浪费，要学会感恩。 学生展示自己搜集的资料。 学生认真聆听歌曲。 学生认真练习。 学生认真模仿动作。 指名回答或者学生选出组长来回答。 仔细聆听歌曲，并且能音乐去表现歌曲。 学生能够找准歌曲的难点处并且掌握。 学生合作表演新疆舞蹈。 板 书 设 计 歌 曲 ： 《 丰收的节日 》 1= C 2/4 小快板 新疆塔塔尔族民歌 阿 昌 编合唱 教 学 反 思