高职校内实训基地教学体系思考.docVIP

高职校内实训基地教学体系思考 　　[摘要] 工学结合的人才培养模式以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。近年来，我院建筑工程施工技术专业对校内实训基地教学体系进行了积极的研究和实践，这里做些简单介绍。 　　[关键词] 优化实训项目专业能力评价体系教学情境 　　中图分类号：G640 文献标识码：C 文章编号：2095-2104（2011）12-0000--01 　　一、校内实训基地教学的必要性 　　高等职业教育人才培养模式是工学结合的人才培养模式，其本质是教育通过企业与社会需求紧密结合，院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。这种模式由来已久，经久不衰，主要归功于它是以职业为导向，以提高学生就业竞争能力为目的，以市场需求为运作平台。而工学结合首先体现出来的问题是企业积极性不高，企业仅碍于情面而勉强接受，大部分情况并无真实的岗位提供给学生实践，最终只能是走过场，学生学不到真本领。因此，校内实训基地作为培养大学生实践能力的平台就显得尤为重要。让学生通过实训，对理论教学知识的掌握与提升，更重要的是在实训课中更加利于专业技能的获取与培养，职业意识的感知