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高职生创新能力培养体系构建 　　摘要:分析高职大学生创新能力培养与本科学生创新能力培养的区别及培养过程中存在的主要问题,探讨构建高职院校大学生创新能力培养体系,提出高职院校大学生创新能力培养的有效实施途径。 　　关键词:高职院校;创新能力;体系构建 　　基金项目:本文系湖南省“十一五”规划2008年课题“高职经管类专业实践教学改革与大学生创新能力培养对接的二维体系研究”的子课题研究成果(编号:XJK08CZC046)。 　　作者简介:周清香(1965-),女,湖南湘乡人,湘潭职业技术学院副教授,研究方向为高校思想政治教育教学;平先秉(1976-),男,湖北洪湖人,经济学硕士,湘潭职业技术学院讲师,高级物流师,研究方向为物流专业课教学及区域物流产业规划。 　　中图分类号:G715文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)05-0061-02 　　 　　一、高职大学生创新能力培养与本科学生创新能力培养的区别 　　 　　根据不同学者对于大学本科与高职院校人才培养目标的划分,大多数学者将高等院校的培养目标划分为以下几种:第一,研究型(学术型);第二,技术应用型;第三,技能型(操作型)。由此,根据不同院校的人才培养目标,笔者认为高职与本科院校大学生创新能力培养的区别主要表现为二者的着力点不同,具体来讲,可以表现为以下不同之处: 　　(一)本科院校大学生创新能