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高职电脑艺术设计专业实践教学体系构建研究 　　摘 要：文章以江西应用工程职业学院电脑艺术设计专业为例，从实践教学课程体系、实践教学管理体系、实践教学保障体系和实践教学评价体系共四大模块分析探讨如何构建良好的实践教学体系，为社会培养出优秀的应用型人才。 　　关键词：实践教学；体系；技能；培养；实验；设计 　　江西应用工程职业学院于2005年开设了电脑艺术设计专业，本专业经过多年来的发展和改革，逐步成为一个有特色的学院主干专业，为社会培养了大批优秀的应用型的设计人才。下面就学院电脑艺术设计专业如何构建良好的实践教学体系问题与大家探讨。 　　1 实践教学课程体系 　　1.1 实践课程开设进度安排 　　实践课程是培养技术应用型人才的关键，实践课程是构成实践教学内容的一个个单元，本专业人才培养方案学制是三年制，采用“2+1”的订单式培养模式，其中“2”是指前两年学生在校学习，掌握理论知识和专业技能，打下比较扎实的专业基础，其中“1”是指第三年学生到校企合作进行毕业设计和顶岗实习。实践课程开设进度安排如图1所示。 　　由图1可以看到，既培养学生传统的手工绘画能力又培养计算机绘图专业能力，每学期安排不同的实验实训内容，第一学期开设的是基本技能课程，第二和第三学期开设的是专业技能课程，第四学期开设的是专业综合技能课程，该实践课程体系将专业技能培养贯穿在整个学习过程中，由单项实训到综