高职经管类课程学习包设计与思考.docVIP

高职经管类课程学习包设计与思考 　　[摘要]文章在分析学习包特点的基础上,指出为适应高等职业院校培养目标,学习包的设计应以完整的工作任务为载体,通过知识与技能的拓展,达到高技能应用型人才的培养目标。并以“电子商务安全”课程为例,介绍了此类课程学习包的开发过程,在此基础上提出了高职经管类课程学习包设计时应注意的若干问题。 　　[关键词]学习包 高等职业 工作任务 　　[作者简介]赵学丽(1978- ),女,天津人,天津职业大学,讲师,硕士,研究方向为电子商务、数据库。(天津300402) 　　[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)36-0118-02 　　 　　一、高职经管类课程学习包设计的必要性 　　 　　高职经管类课程学习包来源于目前较为流行的三种学习包,即CBE模式下的“技能学习包”、TAFE模式下的“培训包”(主要应用于职业资格证书培训)和开放式教育中的“课程学习包”(国内主要应用于自学考试),但又有所区别,因为这三种学习包形式的出发点或出于岗位培训,或出于自主学习,与高等职业教育的培养目标不相一致,因而不能简单地生搬硬套。由于学习包有利于实践能力培养、目的明确、可操作性强的优势非常突出,并且目前高职院校中经管类专业能够借鉴学习包形式组织教学,并形成较完整体系的专业还不是很多,因此以学习包作为经管类专业课程改革的一个