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高职自学考试社会助学网络模式构建研究 　　[摘 要]高职自学考试的社会助学已经行进多年，取得了许多成绩，但是仍然存在不少问题。互联网时代的到来，这种社会助学已经进入到一个新的时期――网络助学时代。高职自学考试的社会助学网络模式具有自身的优势，具有很强的可操作性和可行性，也给高职自学考试社会助学带来了巨大的变化，但是也存在一些问题，比如价值取向与发展思路、教育模式的整合不够、各种教育资源设计与开发科学化和人性化不足、自考学生的网络学习方式应用不当、自学考试与网络助学关系协调衔接不理想等。鉴于此，高职自学考试的社会助学应该积极重构价值取向、整合社会助学的网络模式和传统模式、科学设计与开发网络助学的各种资源和指导网络学习者的学习方式、推动自学考试与网络社会助学的协调创新发展，从而建构起我国高职自学考试的社会助学网络模式运行的长效机制，以便推动其可持续发展。 　　[关键词]高职自学考试；社会助学；网络模式 　　[中图分类号]G726.9 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）07 ― 0183 ― 02 　　高职自学考试社会助学是我国教育领域的重要组成部分，目前正处于传统模式与现代网络模式交汇的时代，其中网络助学已经成为我国高职自学考试的一种主要社会助学模式，也引起了学术界的关注〔1〕。但是由于各种因素，目前还存在很多不尽人意的地方，非常不利于网络助学模式的科学发展。因此探究高职自学考社会助学模式的科学构建就显得十分必要。笔者拟在简述高职自学考试社会助学的网络模式盛行的原因基础上，剖析高职自学考试的网络助学模式目前运行中存在的问题，并提出了如何科学构建高职自学考试的社会助学网络模式的一些对策和建议。 　　一、高职自学考试的社会助学网络模式构建的原因 　　网络助学功能运用到高职自学考试的社会助学中，不是心血来潮，而是有着各种主观和客观的原因。具体说来，高职自学考试的社会助学网络模式运行具有很多的必要性、必然性和可行性。 　　1.高职自学考试的社会助学网络模式构建的必要性和必然性 　　一是从社会助学模式来看，传统社会助学模式本身存在的问题与不足。网络社会助学之所以有必要代替传统助学模式，其最关键的是高职自学考试的社会助学的传统模式存在很多不足〔2〕，比如学习资源非常有限和狭窄，导致自考学习者接受到的知识信息很有限；学习的时间和空间比较固定和死板，给自考学习者的学习和辅导带来很多不便，尤其是休假时间少的自学考试者们；各个助学主体联系协作不够，导致自学考试的社会助学各自为政，封闭运行，显得力量淡薄；价值取向侧重经济效益，导致其社会效益兼顾不够；观念和理念上，还比较落后，跟不上自考学习者的各种诉求。这些都严重影响了高职自学考试社会助学的顺利运行。 　　二是从知识经济和网络发展的对学习者的影响来看，知识经济时代和互联网对高职自学考试者产生了重要的影响。现代的时代是知识经济的时代，极大改变了人们的知识观，促使人们逐渐树立起了终身学习的理念，这就促使人们对高职自学考试社会助学的要求和诉求更加强烈更加多样化。同时，由于网络时代的到来，极大改变了人们的生活、学习和工作方式，促使人们已经习惯于网络世界的运行规则和模式，甚至依恋于网络世界，急需这种移动式的学习方式和模式。这两个层面的发展和要求必然会推动我国高职自学考试社会助学模式网络化、信息化发展成为可能和现实。 　　三是从教育发展的视角来看，当今教育发展正在朝网络化和信息化飞速发展。其中尤其是高职教育和普通高等教育在网络化教学方面走得更远，慕课时代和大数据时代的各种优质教学课程和资源开放正是其有力的表现和见证，。在这种情况下，高职自学考试社会助学必然会走上网络化助学的道路，以便推进社会助学创新发展，获得更多的生机。 　　四是普通高等学校全日制教育的挑战。这一点主要体现在进入全日高等教育学校学习的学习者可以全天侯的享受学习资源，这对高职自学考试的社会助学来说是一个巨大的挑战。这就要求其务必要寻找新的路子，积极与全日高等教育学校的教育模式并轨看齐，不然只会被淘汰。 　　2.高职自学考试的社会助学网络模式构建的可行性。这其实指其可操作性，这种可操作性在很大程度上取决于网络助学网络助学带来的诸多方便和优点，促使其在高职自学考试社会助学运行中大有用武之地〔3〕。比如学习时间和空间上大为方便，大为自由，而且能够拓展学习时段和学习的空间；学习的资源更加丰富多彩，可以共享很多的学习信息；可以方便社会助学的辅导模式和辅导过程运行；更能激发自考社会助学的对象学习的积极性和主动性，促使其回归学习主体的角色地位。 　　二、高职自学考试的社会助学网络模式构建的现状及其问题 　　虽然网络助学给高职自学考试社会助学带来了很多可喜的变化，但是就目前运行来看，仍然存在很多不足与问