2周末巧安排教学设计.docVIP

2.周末巧安排 一 教学内容 说说我的周末 这样可以吗 绘本故事“小宝，不可以” 二、教学目标 （一）与大家分享自己的周末故事 （二）通过故事对比，发现周末的不同过法带来的不一样结果。 （三）培养合理安排周末的意识。 三 教学重难点 明白周末倒底该早起还是晚起，作业倒底该先做还是后做。 从而思考“合理”的含义。 四 教学过程 活动一 与大家分享自己的周末。 1.故事导入，芳芳的周末。 2.老师说说自己的周末，用上“什么时候”“我做了什么”“我有什么收获”字样。引导孩子把话说完整。 3.学生说说自己的周末。用上“什么时候”“我做了什么”“我有什么收获”。 活动二 这样可以吗 （一）绘本故事“小宝，不可以.” 1.听老师讲6-9页绘本故事，想想：爸爸妈妈为什么说“不可以” 2.学生发表意见。 3.休息两分钟。 （二）讨论。 1.分别出示7页教材上的两组图。让学生看图，老师读文字。 2.思考讨论：周末到底该早起还是晚起？做业到底该先做还是后做？ 3.全班交流。 4.小结：周末虽然是休息时间，但并不是说就可以睡懒觉，或者很晚才做作业，我们应该在根据实际情况合理安排时间，如果没什么大事，可以适当多睡半个至一个小时，如果有其他安排，则要按时起床，听从爸爸妈妈的安排。作业要先做，做完作业再做其他事。 第二课时 一 教学内容 怎样安排更精彩 二 教学目标 （一）知道周末大概可以安排哪些事情来做 （二）学习根据实际情况安抚周末时间。 （三）进一步加深对合理的认识。 三 教学重难点 让学生明白怎样安排更合理 四 教学过程 活动一 周末想做哪些事？ 1.说说自己本周末想做哪些事？ 2.以第8页教材内容为参考，引发学生思考：这么多事情，怎么安排更合理呢？ 3.讨论，交流。（出示9页教材图：周末应该先做重要的事情，也要安排些室外活动。） 4.休息两分钟。 活动二 制定周末计划表 1.计划样表 周末安排计划表时间上午下午备注星期六做作业，看奶奶做家务，找朋友玩星期天2.学生根据自己实际填写。 3.带回家给家人看，再根据家里的安排进行调整。