学术道德与知 识产权学习心得..doc

摘要 最近十余年来，抄袭剽窃、数据作假等学术不端行为和滥用权力、不当得利等学术腐败现象在我国大面积爆发，高频进入公众视野。学术道德问题突出，从基层抓起，端正学术道德显得尤为重要。这就要求我们增强法律意识，深入了解知识产权。知识产权为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性，为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制；为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善我国法律体系，建设法治国家具有重大意义。因此，学习知识产权知识是十分有必要的。本文阐述了学习学术道德规范与知识产权的心得体会，对现有问题从研究生角度提出了自己的看法。 关键字：学术道德；知识产权 这学期按照研究生课程安排，我们学习了《学术素养概论》这门课。虽然只有短短的18个课时，但老师以极其敬业的精神，用生动的案例、诙谐的语言，把这门课上的有声有色，大家也听的兴趣盎然。通过学习，使我对道德规范与知识产权的相关概念、内容、作用和我国目前在知识产权保护上的现状有了一定的认识，最重要的使我认识到了遵守知识产权和学术道德的重要意义。 我们研究生正值开始大面积接触这类敏感话题的时刻。学校对我们开课进行了知识产权与学术道德的科普教育，指导我们如何正确的引用别人的科研成果，不弄虚作假，如何保护自己的科研成果防止被别人盗用。 课堂上老师重点给我们介绍了产权与专利的部分知识。这也是我们最关心的来个话题。专利让我们自己的科研成果得到了认可，产权让他有了被保护的权利。下面我将从学术道德与知识产权俩个方面说说自己的体会。 学术道德 科研不端行为不仅毒化我国的学术环境、学术生态，阻碍学术创新、学术进步，而且还损害我国科研工作者的形象，败坏社会风气，加重全社会的诚信危机。在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。事实上，在学术界，腐败现象的存在早已有之，而学术腐败的法律规范实际上也已算不上是一个新问题。早在上个世纪末就已有学者撰文提出了这一问题。学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术研究领域的频率与效能。应当尽早出台相关的法律、法规，使其有法可依。这既是依法治国在学术研究方面的基本要求，也是现阶段治理学术腐败的内在需要。 大学是培养人的地方，人才的培养最注重的是校园学术环境、学术氛围的整体孕造。就目前的状况来说，国内对于大学教师学术能力的考核体系存在问题，只能通过文章课题数量来衡量一个在校教师的学术水平。由此就会出现篡改研究数据、夸大研究成果等不端行为。学术不端主要是教师个人的学术道德问题，是教师个人的主观原因。从已经出现的各种高校教师学术不端问题来看，当事人出现学术不端行为的起始动因绝大多数是自身希望通过不劳而获、巧取豪夺或其他不正当、不道德的手段获得学术声誉和利益。从根本上来说，学术腐败的产生主要还是根源于目前我国极不合理的科研评价机制。这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业精神，使得越来越多的学者不愿意再坐冷板凳，而更倾向于在学界投机钻营，谋名取利。基于此，要从根本上治理学术腐败，不仅要重视学术法制建设和学术道德建设，更要重视良好学术体制的建设。毕竟，只有当我们从体制上根除了容易滋生学术腐败的土壤，并进而净化了学术研究的环境时，才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。 学术不端、诚信缺失对高等学校和学术发展的打击是致命的，学术不端行为是对科学的亵渎，更是对高校教师自身人格的亵渎。在目前这种权力腐败盛行、法律威信下降的社会大环境下,要有效地杜绝学术不端行为,显然是十分艰难的事。但中国社会每天都在进步,只要上下一致认识到学术不端行为的严重危害,有根除它的决心,情况就一定会有好转。 我们研究生作为高等教育最高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。今日研究生，明日之学者。作为西北工业大学研究生，杜绝“学术腐败”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践科学发展观的明确要求。我们应该做到以下几点： 1.深入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的社会主义合格建设者和可靠接班人。 2.坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚