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* 2 4 明天,我们毕业 同学们,不知不觉,我们已走过6年的小学时光。回顾这6年发生的事,有酸,有甜,有苦,有辣,至今想起来还很有一番情趣。今天,我们就来学习小学语文的最后一篇课文----《明天,我们毕业》! 生字百花园 眷恋 依偎 矫健 教诲 雏鹰 炽热 juàn wēi jiǎo huì yīng chì 句段风景线1 一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。 赏析:“眷恋”是本文的文眼。一个“眷”字,传递的感情深切绵长。 句段风景线2 六年的学习生活,多像一幅五彩斑斓的画卷! 赏析:这是第3小节的总起句,运用了比喻的手法,展示了丰富多彩、绚丽多姿的小学生活,表达了对学校生活的热爱。 句段风景线3 赏析:这段文字用一组排比句勾勒了教师的职业生涯。“是您”一次反复出现,仿佛教师的身影不断走入我们的视线。“爬”“染”“痴情”等词语凸显了教师的红烛精神。 是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆查阅资料......日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。 句段风景线4 赏析:这一个比喻句道出了老师的圣洁、伟岸、宽宏的品质,值得咀嚼:老师像天使一样,有着美好的心灵与高尚的品格,教育、感染着学生;老师关心爱护学生就像大树为幼苗“遮风挡雨”一样,为学生解决学习、生活中的困难;老师像海洋一样,有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在老师的呵护下茁壮成长。总之,这句话充分表达了学生对老师的赞美、热爱与依恋之情。 在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋! 句段风景线5 赏析:“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深地爱、浓浓的情,难怪连“我们”的心跳也是“炽热”的。一个“塞”字,说明学生不愿意离开或者打扰老师,也可能是想给老师一份离别的惊喜。 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 句段风景线6 赏析:“小树”长成“大树”,一语双关。这句话既表达了我们成才的决心,也抒发了我们对老师的感恩之心、眷恋之情。 等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!” 文章剖析苑 本课思想内容: 本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。 文章剖析苑 先将文章分段,再写出段意: 全文共9个自然段,可分为三段。 第一段(第 自然段): 第二段(第 自然段): 第三段(第 自然段): 1 2~7 8~9 写想到即将告别校园、老师和同学,心中涌起深深的眷恋之情。 写我们不会忘记母校,更不会忘记敬爱的老师。 写我们怀着美好的理想,向着蓝天飞翔,等到我们也成为祖国的栋梁,再来母校相聚,再来看望我们的老师。 *
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