王爱红麻雀导学案.docVIP

四年级语文S版上册导学案 13.《麻雀》（第一课时） 课型：新授 备课人：王爱红 审核人： 班级：四年级 姓名： 学习目标： 1、我要学会写10个生字，会认8个字，理解“嗅、摇撼、拯救、扎煞”等词语。 2、我要正确流利朗读课文，初步了解文章主要内容，给课文分段。 学习过程 自我探究 同学们，世界上的爱那么多，最无私的只有母亲对孩子的爱。这爱创造了无数的奇迹，谱写了无数感人至深的乐章。不仅人类有母爱，动物也有。好好读一读《麻雀》这篇课文，希望你能感受到鸟儿之间动人的爱。 1、自学导航 （1）自由朗读课文，标出自然段序号，边读边圈出生字，标出自己不理解的词语和句子 （2）借助工具书自学生字词，能读准字音、正确书写、会组词。 （3）正确、流利地朗读课文，掌握朗读的方法，了解课文大意，根据课文的结构特点给课文分段。 2、自学检测 （1）看拼音，写词语。 wú tónɡ rónɡ máo yǎn hù zhěnɡ jiù （ ） （ ） （ ） （ ） sī yǎ bó dòu pánɡ dà wēi xiǎn （ ） ( ) ( ) ( ) （2）在正确的读音或字下画横线。 摇撼（hàn ɡǎn ）嗅到（xiù chòu） 扎煞（zhāshā zāshā） 拯救（zhěnɡ chénɡ） 庞大（pánɡ lónɡ） 似的（shì sì） （峰 锋）利 （博 搏）斗 （掩 淹）护 二、合作交流 1、再读课文，我要思考： （1）课文讲了一件什么事？（提示：归纳出谁发生了什么事、找重点句子或中心句等。） （2）根据课后提示，我会把文章分为三部分，用“∥”标出来。 第一部分（1—— ） 第二部分（ —— ） 第三部分（ —— ） （3）我会用一两个词概括出下列角色的特点：我（ ）、 猎狗（ ）、小麻雀（ ）、老麻雀（ ）。 （4）初读课文，我的感受是 三、当堂检测 1、多音字组词。 liánɡ ( ) qiánɡ （ ) 量 liànɡ ( ) 强 jiànɡ （ ) 2、填上恰当的词。 （ ）地摇撼 （ ）地站在 （ ）地尖叫 （ ）地拍打 （ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的怪物 （ ）的力量 3、我能辨别 梧（ ） 博（ ） 亚（ ） 淹（ ）唤（ ）嘶（ ） 捂（ ） 搏（ ） 哑（ ） 掩（ ）换（ ） 撕（ ） 四、学习收获： ______________________________________________ 四年级语文S版上册导学案 13.《麻雀》（第二课时） 课型：新授 备课人：王爱红 审核人： 班级：四年级 姓名： 学习目标： 1、反复读重点词句，说说自己的体会。 2、悟老麻雀对小麻雀的爱。 重点难点：体会老麻雀对小麻雀的爱，拓展延伸，升华母爱。学习过程 一、自我探究 1、自学导航 a. 复述课文主要讲了一件什么事？ b. 反复读重点词句，说说自己的体会。 c. 体会老麻雀对小麻雀的爱 2、自学检测 1、用加点的词仿写句子。 （1）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 （2）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 二、合作探究 文中最精彩、最感人的是“老麻雀奋不顾身拯救自己的孩子”的片段，也就是课文第（ ）段。 1、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗的面前。（提示：（比喻句说明老麻雀怎样的动作、心情和品质？） 体会：