《有趣的静电现象》课件.ppt

课堂训练 1、 关于点电荷的下列说法中正确的是： A .真正的点电荷是不存在的． B .点电荷是一种理想模型． C .足够小的电荷就是点电荷． D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计 同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引 * * 　◆公元前600年,希腊泰勒斯： 　摩擦过的琥珀能吸引轻小的物体 ◆公元1世纪,王充： 　顿牟掇芥 (摩擦过的玳瑁的壳吸引轻小的物体) ◆ 16世纪,吉尔伯特 １．---electricity(电) ２．摩擦过的琥珀带有电荷 美国 富兰克林 风筝实验 天电和摩擦产生的电一样 生活中的电现象 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 电荷 正 负 丝绸摩擦过的玻璃棒 毛皮摩擦过的橡胶棒 检验电荷的工具 验电器 起电方式 摩擦起电 感应起电 接触起电 实质：电荷的转移。 电子得失 1．摩擦起电 ：相互摩擦的物体带上等量的异种电荷的现象。 （1）电荷的种类： 正电荷与负电荷 （2）电荷的性质： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 特点：等量的异种电荷 实质：电子的得失 2．接触起电： 相互接触的物体带上电荷的现象 特点：两个相同金属球相接触，金属球平分剩余总电量； 　不同金属球则按比例分配 实质：电荷的转移 3．感应起电： 导体在电场的作用下电荷重新分布的现象。 特点：近、远端带上等量的异种电荷 实质：电荷的重新分布 如图A、B、C三只相同的导体球，架在绝缘支架上，已知A球带有正电荷，B、C两球不带电。问： （1）如何使B、C两球都带有正电？ （2）如何使B、C两球都带有负电？ （3）如何使B、C两球带上异种等量的电荷？ A B C 课堂训练 4.电荷守恒定律： 电荷既不能被创造也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。 三、静电的防止和应用 1、防止： 油罐车的铁链、避雷针、地线等 2、应用： 复印机、静电喷涂、静电除尘等 一、点电荷 1.在研究带电体间的相互作用时,如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离．带电体本身的大小,对我们所讨论的问题影响甚小,相对来说可把带电体视为一几何点,并称它为点电荷(只有电荷量,没有大小、形状) 。 2.点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象,是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型。 3.点电荷本身的线度不一定很小,它所带的电量也可以很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。 A B D 二、元电荷 e = 1.6×10-19c 小球带的电量大小可能是下列数值吗？ 3.2×10-20c 1.6×10-19c C. 2.4×10-19c D.1.12×10-18c E. 1.0×102c 1．在物理学中，常用元电荷作为电量的单位， 元电荷的电量为______； 一个电子的电量为______， 一个质子的电量为______； 任何带电粒子，所带电量或者等于电子或质子的电量，或者是它们电量的______． 既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？ 三、库仑定律 ①可能跟电荷电量有关; ②可能与两个电荷间的距离有关. 猜想 结论：电荷之间的作用力F随着q的增大而增大，随着r的增大而减小。 带电量相同，带电小球偏转角不同 ,可见其受力大小不同。 +Q +q 控制变量法 带电量不同，带电小球偏转角不同 ,可见其受力大小不同。 *