如何设计采访提纲.docVIP

食品安全探究之 ——访谈方法指导课（一） 【活动背景】 本学期我们开展了以《食品安全》为主题的综合实践活动，其中有一项任务是“食品安全现状调查”。如何开展这一项活动？同学们感到较棘手，于是我在课堂上给学生进行《如何进行采访调查》的方法指导。整个指导过程预设三课时，下面的设计是第一课时。 【活动目标】 知识与技能 1、了解学生在调查访问时获得的各种体验。 2、通过案例呈现，让学生学会如何设计“采访提纲”。 3、通过讨论与评价问题，培养学生探索质疑，解决问题的能力。 过程与方法 让学生自主合作，设计问题，再进行评价交流，让学生掌握设计访谈提纲的方法。 情感态度与价值观 通过活动，增强学生自信心和自豪感，培养团结协作、探究创新的精神。 【指导重难点】 重点：指导学生如何进行访谈提纲的设计。 难点：指导学生如何发现问题和解决问题。 【活动准备】 1、访谈提纲的样式和表格。 2、多媒体课件。 【活动过程】 一、回顾导入，引入课题 1、明确活动主题：紧扣我们的主题——视频安全 2、请同学来说说采访的经历和体验。 二、出示案例，学习设计“采访提纲” 1、?如何设计采访提纲？今天，我们一起来学习。请看一份案例：（出示案例：采访提纲） 2、看了这个案例，你认为“采访提纲”应具备那些要素呢？ 3、学生汇报： 采访目的 采访时间 采访地点 采访对象 采访人员 采访问题 4、要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？ （1）归纳（采访目的 采访对象 采访问题） （2）问题设计的要求：（黑板板书） 三、小组根据采访对象设计“采访提纲” 1、各小组根据自己的采访对象设计一份“采访提纲”。 2、发放表格。 3、学生分小组设计问题，教师巡回指导。 四、小组间讨论并完善“采访提纲” 1、展示各小组的问题。 2、各小组对问题进行评价交流。 五、生谈体会，师总结延伸 1、学生谈体会 2、师小结延伸 3、课外作业 上网查阅或阅读采访视屏，了解采访的一些技巧。 老师赠言： “机会总是留给有准备的人！” 板书： 如何设计采访提纲 问题设计要做到，紧扣主题和目的； 问题不多也不少，三至六个最相宜； 问题排列有学问，先说容易后说难； 礼貌用语请别忘，语言表达要清晰。