701班主题班(感恩,友爱).pptVIP

其实，从数学的角度来讲，{701班}就是一个数轴，我们41个同学都是这个集合中的数字，而根据我们都是这数轴里不可缺少的一员，你能感觉到在这个数轴中你的重要性吗？ 他又错了 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受…… ??针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。　　 陈老师，你对学生那么好，他们会感激你吗？ * 爱在（1）班 ——主题班会 你感觉到了吗？ 意味着我们从一名小学生到一名 初中生的角色转变，你们没有小升初的压力，可你们似乎忘记了你们也可以有更好的学习，还记得601班是有一个同学考上了石排中学的吧！从暑期的各种习惯、 情绪到现在的呆板、忙碌的学习，我们还没有适应学校的生活，可是我们还有的选择吗？既然选择了来学校，就必须对自己、对自己的家长负责！ 来到了这里，我们就必须要适应学校、班级的种种规定，不管这些你接不接受,可是你选择了东海，选择了701，选择了我当你们的班主任，就要好好的改正。 我有给你们改正的机会吗？ 我们却因为缘聚于此 这只是一个简单的数字 我们有在珍惜着彼此吗？ 而我们有的时间从不确定~~~ 班 我们是一个集体 团结 友爱 协作 你感觉我们班有吗？ 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶. 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 一张纸，怎么样可以把它扔得更远？ 总结： 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！我们每一个同学只有努力地提升自己的高度，才能让我们701班这个木桶装更多的水，我们只有紧抱在一起才能走得更远，希望701班会成为我们未来人生中最美丽的回忆！ 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 701班的优点。 同学们相处的很融洽开心； 同学们都很认真负责 大部分同学能团结合作，会乐于助人； 没有或极少自私自利的现象； 男、女生参加体育活动积极性较高； 701班的缺点 需要改进的地方： 课堂气氛太过活跃，上课讲话，搞小动作的同学随处可见； 同学们表达意见和建议时积极性不高，表达者皆以起哄为多； 自习时间、午休时间纪律不好，经常有同学讲话； 班干部、科代表、组长责任心不够； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师； 上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；更有甚者，恶意破坏； 抬餐、搞卫生不够自觉； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课； @被老师叫起来，一问三不知； @不认真做作业，讲闲话甚至影响别人 @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学， 或干脆抄别人； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本 别人抄； 我能为701班做了什么？ 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)； 最后走会关门、窗； 出黑板报； 排好队、做好操； 积极提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 升旗、课间操不迟到不讲话；上课铃响后不讲话； 主持早读；带队；带操； 积极参与各种课外活动和奥赛选拔； 尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 管理好班级的纪律和卫生； 我为701班做过的事情？（每题一分；满分15分） 互动环节： 请几名同学对老师说一句你最想对老师说的话 1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生