新青岛版八年级数学(上)教学计划.docVIP

青岛版八年级数学（）教学工作计划一、： 我从事年级两个班的数学教学，从期末考试成绩来看，大部分学生的成绩还算可以，有学生成绩相当糟糕，分析原因，主要是练习的量太少，所以这学期的主要突破口是加大学生的练习力度。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课能，积极的。在教学方面，平时对学生的练习抓的不够紧，二、： 以《初中数学新课程标准》和教育局教师学生层面指导意见为依据，全面推进素质教育。。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 三、教学目标： 2.理解轴对称图形的概念，等腰三角形的轴对称性，线段的垂直平分线和角的平分线的性质；掌握线段的垂直平分线和角的平分线的尺规作图方法；掌握“等腰三角形的两底角相等”、 “等腰三角形的三线合一”. 3.了解分式和分式方程的概念；能熟练地进行分式的约分、通分和加减乘除运算，会解可化为一元一次方程的分式方程；会解有关分式方程的应用题。 4.理解众数、中位数的概念；掌握求加权平均数的两个计算公式，会计算加权平均数。 5.通过具体实例，了解定义、命题、定理、推论的意义，会区分命题的条件与结论，学会综合法证明的格式，会证明以前学过的一些重要定理。 四、教材分析： 本学期教学内容，共计章，《》第章《》，本章。第三章《》本章是在学习了。第四章《》，本章内容第五章《》本章重点：（）．（）．（）．（）计算．（）难点：（）（）．（）．（）．（）。、具体措施： 1、。2、善拓展3、活方法4、、本学期教学进度第第第 第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第 4