2015版，辽师大，信息技术，四年级下册，教案.docx

第一单元 美丽的辽宁我的家——word软件的简单应用 第1课 第一只鸟飞起的地方 一、教材分析 本课内容是xx小学《信息技术》教材四年级上《文字处理——用电脑写作文》模块第4单元《让文章有声有色》第一节的内容。通过前面几个单元的学习，学生已经学习了通过将文章中的文字设置得更漂亮，将段落设置得更规范等方法对文章进行美化。那么为了使文章主题突出，图文并茂，这一单元将学习在文章中插入图片、插入声音，使文章更加生动活泼。在文章中插入图片是这一章，第一课时的内容。 二、学情分析 通过一年对信息技术的学习，学生已经对信息技术有了浓厚的学习兴趣，也已形成良好的学习习惯。并能利用信息技术自主解决一些学习、生活中存在的问题。平时学生在生活中需要对文章进行美化的情况较多，所以学生有这方面的需求和兴趣。但由于处在多动好奇的年龄段，这就要求教师在上课的时候一定要根据孩子的年龄特点进行 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学。 一、教学目标： 1、知识与技能： 学会在文章中插入图片，删除图片的操作方法。 2、过程与方法： 经历插入图片的具体过程，提高学生图文并茂有效表达信息的能力。 3、情感、态度与价值观： 进一步培养学生用电脑写作文的兴趣和审美意识。 二、教学重点： 掌握在文章中插入图片的方法。 三、教学难点： 能够插入合适的图片有效表达信息。 四、教学环境：多媒体网络教室 五、教学软件：win2000、win98 写字板程序 六、教学准备： 1、学生学习资源：文本资料和图片资料 2、教师教学资源：文本资料、课件、学生评价表 教学时间：1课时 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 ? 创设情境 ? ? 情感导入 ? 1、出示两篇设计不同的文章，要求学生比较。。 2、师结合学生回答，引出本单元的学习内容及课题。 3、讲解对象，并演示打开“插入对象对话框”。引导学生观察。 ????4、出示《小村庄的故事》文档，引导学生思考为什么在文章中插入的是“房子、大树、斧头”，她想传递给我们什么呢？ 3、师：想不想为自己的文档也插入漂亮的图片呢？引出课题，板书课题。 ???说说这两篇文章有什么不同？哪一篇能更好的表达主题。 ? ? 观察插入对象对话框。 ? ? 学生思考回答，交流想法。 自主探索 ? 探究新知 ? ? 1、请同学们看书45页1、插入图片第一自然，齐读。师提示学生插入到写字板的仅有.bmp类型的图片格式。 2、请同学们参照教材提示，自主探索，为《小村庄的故事》这篇文档插入一幅大树的图片。 3、如果学习起来有困难，可以邀请同伴一起来学。 ?4、师巡视，在学习过程中可能会出现一些问题，比如插入的图片不合适等情况。引导学生学习小博士解决问题。 5、请操作熟练的学生演示 ? 5、和学生小结操作步骤。 6、引导学生完成“试试看”，讨论并思考：为什么在第4段后插入斧头图片。 7、交流并小结：在文章中插入图片应考虑哪些因素？ 学生了解在写字板中插入的图片类型。 ? ? 学生尝试操作 ? ? ? 学生自学“小博士”内容。 并请学生演示删除图片的方法 ? 请操作熟练的同学演示操作过程。 ? 学生完成试试看。 ? ? 学生回答插入图片应注意什么？ ? ? 创作运用 ? 拓展思维 ? ? ? 要求学生按要求完成练习： 1、在《宁夏的特色旅游》文章中插入相应的图片。 2、为《回族节日知多少》插入符合题的图片。 3、将“你认识这些哺乳动物吗？”，使其图文并茂。 要求学生以小组为单位进行评价，并说说评选理由 学生完成“练习题”? 评价交流 激励进取 小组交流评价作品。 ? 课后作业 将“学习素材”文件夹移动到“四年级”文件夹，上传优秀作品 学生退出“写字板”程序，将键盘轻轻推进去，凳子摆好，按顺序离开教室。 ? 第2课 凤凰山的传说 [教学目的与要求] (1)掌握插入艺术字的方法。 (2)学会调整艺术字。 (3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 插入艺术字，编辑修改艺术字。 [教学准备] (1)背景音乐。 (2)本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。 (3)把师生搜集的包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等粘贴在黑板上。 [教学过程] 一、导入 教师：同学们请看黑板上粘贴的文字，它们是不是具有：醒目、形状不一、字体不同、样式各异等特点？这些文字是不是比较漂亮，有个性？同学们想不想自己设计，今天我们就来学习Ｗord中插入艺术字。 二、新授 1.插入艺术字 教师：先为文章“东方之珠”加艺术字标题“美丽香港”。 (教师边讲解边演示) ①单击“视图(V)”菜单，指针指向“工具栏(T)”，选择“艺术字”命令，显示艺术字工具栏。 ②单击工具栏中的“插入艺术字”按钮?，弹出“‘艺术字’库”对话框。 ③选择