2016年河南省中招语文试题参考 答 案及评分标准.doc

2008年河南省中招语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分） 1．D（ 2分）2．B（2分）3．（1）谈笑有鸿儒 （2）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （3）有朋自远方来 不亦乐乎 （4）千树万树梨花开 家书抵万金 化作春泥更护花 （每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）4．示例一：沙僧 西游记 在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在弥漫着暴力与仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。（写对名著，1分；结合名著内容，言之成理，3分。共4分） 5．（1）很多人汉字书写不正确、不规范。（意思对即可，2分） （2）①删去“随着”或“使”。 ②把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。（一句1分，共2分）6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。（由两幅图引发感想，主题明确，4分；语句通顺，1分。共5分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分）7．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。（意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分）8．外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1分；分析作用，2分。共3分）9．运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。（2分）10．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可，2分）（2）①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分） （共4分）11．（1）示例一：“的确” “必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的宇的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实，精神伟大。 （2）示例一：“我的” “和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可，一小题2分，共4分） （二）（共12分）12．①点出说明对象 ②点明高科技跑鞋的作用 ③引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分）13．①材料特殊 ②重量轻 ③避震效果好 ④附着力强 ⑤有回输功能（答出4点即可。一点1分，共4分）14．举例子。以刘易斯歇脚、玛丽安·琼斯和刘翔的跑鞋为例，具体说明高科技跑鞋的特点和作用。（指出说明方法，1分；结合文意分析作用，2分。共3分）15．示例：高科技能够帮助运动员赛出好成绩。（2分） 三、古诗文阅读（共12分） 16．（1）有什么益处（带来什么好处）（1分） （2）感激（1分） （共2分）17．（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分）（2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分）18．对比论证法。 强调了人不能失去“本心”（论证了舍生取义的观点）（2分）19．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（此之谓失其本心） （2分） 20．①村民的热情好客 ②优美的景色 ③淳朴的风土人情（ 答出两点，意思对即可。一点1分，共2分）21．①面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。 ②描绘或赞美山水美景时。 因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。（答出一个方面，意思对即可。2分） 四、作文 （50分） 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类（46-50分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实．中心突出 文从字顺．语言准确生动，表达好 结构严谨，层 次清楚 字体工整．书写规范．卷面整洁 一类（46-50分） 思想感情健康，立意深刻，内容充实．中心突出 文从字顺．语言准确生动，表达好 结构严谨，层 次清楚 字体工整．书 写规范．卷面 整洁 二类（40-45分） 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层 次比较清楚 字体工整，书 写规范，卷面 较整洁 三类（35-39分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有 少量错别字， 少量涂改 四类（30-34分） 思想感情基本健 康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺碱，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错 别字较多，卷 面不整洁 五类（29分以下） 思想感情不健康 内容不具体，中心不明确 语言不通顺， 病句多