电子书包作文《10我最喜欢的一堂课》学生版(黄秋凤).docVIP

五年级上第10次作文 PAGE 题目：《我最喜欢的一堂 课》 同学们,四年多来,哪一堂课给你留下的印象最深刻?回忆一下,选择自己最喜欢的一堂课写一写。 你为什么喜欢这堂课呢,一定有你自己的理由,是课堂里的精彩的学习内容让你大开眼界,还是老师生动活泼的教学形式使你兴趣倍增?或者还有别的什么原因? 通过具体的事例写出自己喜欢某一堂课的原因。 阳洋悦作 你有喜欢的课吗？你最喜欢的课是什么样子的？为什么这堂课会给你留下深刻印象，让你觉得喜欢呢？用你的妙笔来介绍一下这堂课吧！让大家一起来感受下这堂课的魅力和与众不同。 阳洋小榜样 阳洋小榜样 我最喜欢的一堂课 我喜欢上许许多多的课,有有趣的体育课,有锻炼我们脑力的数学课,有培养我们动手能力的劳技课……但我最喜欢的还是素描课了。 星期五下午，我盼星星，盼月亮，终于盼到了这节素描课。下课铃一响，我以光的速度冲进美术教室。从”盼”、“光的速度” 从”盼”、“光的速度”可以看出作者对美术课的喜爱。 只见那几个山楂个个都红艳艳、圆鼓鼓的，在灯光的照耀下，包裹在山楂外的那层糖浆折射出点点耀眼的光芒。看得我们直流口水，我们班那个“大馋嘴猫”瞪大了双眼，口水即将像瀑布似的从他的嘴中飞泻下来。观察仔细，细节描写到位，恰当的运用修辞手法，生动地刻画这堂课的精彩环节。 观察仔细，细节描写到位，恰当的运用修辞手法，生动地刻画这堂课的精彩环节。 我赶忙画了起来，不一会儿就画好了几个圆形的山楂，到了最后的一步——打明暗了，我用手中的笔在纸上画了几笔，OK！大功告成，我得意地看了看自己的画，总觉得少了什么。于是，我凑近点瞧瞧，退远点看看，然后又闭上一只眼睛，单眼看。哦，原来我忘记画手柄了，这叫人怎么拿呀！详细描写了素描课的细节，感受到作者在这一堂课中收获的乐趣。 详细描写了素描课的细节，感受到作者在这一堂课中收获的乐趣。 我伸长了脖子看了看同学们的画，小莉画得和冰棒没什么两样，小强画得宛如一串臭豆腐似的。老师走下讲台来看我们的画。只见他一会儿皱皱眉头，一会儿把头摇得像个波浪鼓似的，终于老师忍不住“扑哧”一声笑了出来。 这真是一堂有趣的课。我爱这节课！ 总批：这篇作文内容完整，结构清晰。开门见山地点明了自己最喜欢的课，对课堂环节的描写中，观察仔细，细节描写生动有趣，让读者可以感受到作者在这堂课中收获的乐趣，明白了喜欢这堂课的原因。全文天理清晰，通顺流畅，读起来颇为自然。 读了这篇文章你可以有哪些写作方法的借鉴呢？ 1.小作者的开头是怎么开的？你还有其他开头的方式吗？ 2.小作者是怎么来写这堂课是值得喜欢的？ 3.小作者是怎样把这堂课的有趣环节写清楚、写具体的？ 我最喜欢的一堂语文课 考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上—— 　　上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。 　　这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……” 　　老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。” 　　我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀?” 　　老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背?我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。” 　　我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。 　　“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情…… 　　老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。 　　这就是我最喜欢的一堂语文课。 点评： 开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。 描写生动。倒数第三段对