精美的邮票课堂教学设计.docVIP

精美的邮票 课型：设计应用和造型表现 课时：一课时 教学目标： 1、．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，了解邮票独特的结构，感受美，喜欢邮票。 2、培养学生的构思创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。 教学重点: 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点： 引导学生学习了解邮票的设计组成和设计要点，运用各种表现手法创作邮票。 教学过程： 第一部分：谜语导入，趣味引题 1．师出示谜语，激发和调动学生学习兴趣。 “猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，请他当信使。 指生抢答谜底“邮票”。 引入课题，多媒体屏显，师板书课题。 2、提出引导问题，进一步激发学习欲望。 师：同学们那你们喜欢有票吗？你对邮票有多少了解呢？哪位同学说一下？你说。。。你说。。。， 3、师出示课件辅助讲解，让生对邮票的概念和作用有一个初步的了解。邮票是国家邮政部门发行的又来贴在邮件上表明邮资已付的凭证。邮票上的主题往往反映一个国家的政治、经济、文化和科学等方面的信息，所以它还有一个名字------国家的名片。 4、师：现在通讯发达，寄信的人少了，但是为什么人们还是喜欢邮票，？哪位同学说一下？你说。。。你说。。。 （生1：因为邮票很好看。生2：因为邮票里有很多知识。生3：因为邮票设计得很吸引人。生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。） 师：由于邮票设计的很精美，而且它记录和反映了某个时期国家的诸多人、事、物等信息，我们通过观看邮票就会对邮票发行时期的国家现状、民俗风情等有一个大体的了解，所以邮票具有很高的艺术价值和收藏价值。 第二部分：讲解和欣赏 1．观察、欣赏邮票的特点： 师：请同学们仔细观察课本知识窗给我们提供的邮票美不美？它和一般的画有什么不同？邮票由哪些部分组成的？他们有哪些共同的特点？小组讨论交流 小组讨论，选出代表回答。 生1：邮票有齿孔，还有多少钱。生2：邮票上有时间。生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比，主题突出。 师：同学们你们知道邮票由哪些种类吗？（你说。。。。你说。。。。）（课件屏显范例作品）邮票种类（邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票……纪念邮票上写着大写字母“J”，特种邮票上写着大写字母“T”） 师（总结）：（出示课件范例邮票，让生找出其结构组成） 指生抢答邮票的构成即：①面值、②发行时间、③发行国家④齿孔，⑤图案。他们构成了邮票的五大基本要素。（板书----） 2、教师讲解有关邮票的知识： 师：同学们你知道世界上做早的邮票嘛？（1840年5月1日英国发行一枚图案为英国女皇头像的邮票,——“黑便士”邮票是世界上第一枚邮票，1878年7月发行的中国第一套邮票——“大龙”邮票）。 此环节只需让生了解即可，不做详细讲解，为下一步的邮票绘制示范和学生设计作品预留时间。 第三大部分：重点讲解和设计邮票 1、师提出问题，如果我们自己来设计邮票，我们应该先做什么，再做什么？ 生讨论回答，师课件展示一幅邮票作品的范例制作过程，加深学生对邮票制作流程的印象和科学运用性。 师小结：绘制步骤依次是： = 1 \* GB2 ⑴、构思， = 2 \* GB2 ⑵、起稿：图案，文字，齿孔，文字包括发行国家，面值、发行时间、邮票种类。 = 3 \* GB2 ⑶、彩笔涂色 2、提出设计要求，小组讨论。 师：同学们刚才我们了解了邮票这么多知识，也了解了绘制邮票的步骤和方法，你都学会了吗？那你们想不想设计一张属于自己的邮票？（生：想） 谁能说一下自己想设计什么样的邮票呢？ 指生答： 生：1、我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。生2、我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。生3、我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。 师：同学们的邮票设计畅想都很不错，现在就让我们动手来设计绘制一幅自己的个性邮票作品吧。 2．提出作业要求（多媒体屏显）： 师：我们确定了自己的主题，老师这还有一些要求：主题图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。 3．学生设计邮票，教师巡视指导。 教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。 4．展示评价： 师：同学们完成了吗？指生将设计好的作品展示在黑板上，让作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？其他同学有什么意见和建议。 教师 HYPERLINK /Article/Gzzj/Index.ht