数学 三年上册 一单元 《秒的认识》（教学设计）.docVIP

课 时 教 学 计 划 课题 秒的认识 课型 新授课 课时 第1课时 教材 分析 本单元主要学习“秒的认识”。教材分三个例题和练习一中的相应习题。本课时教学例1。例1是教学时间单位时、分、秒之间的简单换算。使学生明确1时是60分，求2时是多少分，就要把2个60加起来。之后的“做一做”中的题目，是根据例1建立的“思维模式”，进一步巩固时间单位的换算。 “秒”是日常生活和后续学习中经常使用的数学概念，与“时”“分”存在密切的联系。 学情 分析 三年级的学生仍然以具体形象思维为主，他们对抽象数学概念的理解必须建立在足够的具体直观材料基础之上，对数学方法的领悟，也必须以充分的实践经验为基础。“秒”的认识教学是在学生初步认识了时和分的基础上安排的，学生已经建立了时间的直观模型，具备了认知时间的意识和能力。 教学 目标 1、知识与技能：认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，初步建立秒的时间概念，以