东西湖学校内涵式发展项目小学2012年.docVIP

东西湖学校内涵式发展项目小学2012年 第一次入校指导方案 ? 2011年东西湖区小学率先启动了“高效课堂教学模式”任务建设，方略专家组深入到所有项目学校听课调研，并就“学习型课堂”的内容做了通识培训及分学科培训，为后续“高效课堂教学模式”的建设打下了坚实的基础。 前期工作主要有以下几个方面： 1、在10所学校听课20节，基本了解东西湖区课堂教学的现状，并找出“亮点”和“短板”； 2、就“学习型课堂”的理论基础、标准、方法与策略、评价做了通识培训，分语文、数学学科进行了第一个板块——“学习目标的制定与分享”专题培训。 3、初步建立了由骨干教师组成的语文、数学两个研究团队，并有班长、学习委员、宣传委员等负责小组，学期结束前，两个团队都开展了一些活动，上传了研究课的教学设计，与专家互动交流。开展了一些活动，建立了研讨交流的平台——QQ群； 4、本学期的研究任务已经由我们和教校共同再次强调下发，要求骨干教师（二级培训师）在本校做一次培训，设计一份教案，有条件的上一节研究课。 一、2012年第一次入校指导工作重点及培训目的 根据2012年武汉市“高效课堂”的任务要求及东西湖区学校内涵式发展项目的工作计划，今年东西湖区小学的工作重点将以“学习型课堂”为抓手全面开展课堂教学模式的建设工程，在内容上与武汉市“高效课堂”的建设保持一致。重点在于通过“学习型课堂”的实践，促进教师课堂教学行为的改变，