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高职模具专业实用型人才培养 　　[摘要] 本文针对高职院校应用型人才的培养目标和现代制造技术对模具专业教学改革的要求，以提高学生的就业能力为中心，设计了主要课程和主要实训教学的改革和设置方案，可供从事高职模具教育的同行借鉴。 　　[关键词] 模具教学课程能力 　　 　　一、人才培养方案设计的基本思路 　　 　　根据现代工业的发展和市场对模具人才素质的要求，经过广泛的调研和认真的讨论，结合本专业具体条件和师资水平，我们确定专业教学改革的基本思路是：彻底打破传统的教学模式，以就业为导向，以培养生产一线技术应用型人才为目标，以学生在校学习期间重点掌握模具制造知识和技能的培养为主线，对课程体系和教学内容进行全面改革，加大实训技能训练，提高学生的就业能力。 　　 　　二、主要课程的改革与设置 　　 　　1. 专业导论。 　　新开设专业导论课。入学开课第一周，先集中进行专业导论教育，用2天时间组织学生到相关企业实地参观，了解模具行业的实际情况，建立实物概念，加强感性认识；用0.5天时间观看教学录像，进一步了解模具；用0.5天时间请专家作报告，讲述过类外模具应用的现状、发展趋势及模具在制造业中的重要地位和作用及学习工作的经验；用1天时间介绍本专业的课程设置、各课程的作用、相互关系和学习方法等。用0.5天时间进行讨论，使学生深刻认识到学好模具专业的意义，让学生知道现在学什么