文言文翻译技巧优质课.ppt

授课班级：高三（11）班 授课教师：刘小梅 吴川市第二中学 一、考纲要求：理解并翻译文中句子 【2016茂名二模】（5分） 是时鬲令袁毅坐交通货赂，大兴刑狱。在朝多见引逮，唯默兄弟以洁慎不染其流。 译：当时朝廷因鬲令袁毅犯有勾结、串通贿赂的罪，大力发动刑狱。在朝官员多受牵连，只有郑默兄弟因洁身自好（廉洁谨慎）而没有事（不受浊流污染） 得分点：“坐”，因…犯罪 ；“兴”，发动；见（表被动），各1分。译出“是时”“以洁慎不染其流”句意各1分。 关键词语 多义实词 古今异义 通假字 常见虚词 词类活用 特殊句式： 判断句、被动句、倒装句、 省略句、固定句式 三、翻译得分四步骤 （一）联系语境，明确大意 联系具体语境，把握句子大 意，写出主干，抓住基本成分。 如：廉颇，赵之良将也。 （二）抓关键词句，洞悉得分点 要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么 找出关键词语、特殊句式，准确翻译 关键词句不落实， 就会徒劳无功 如：廉颇，赵之良将也。 译：廉颇是赵国优秀的将军。 假如我是出题者 假设你是高考出卷人，你要从《劝学》中选取一句作为翻译题，你会选哪句？ Tips：注意找包含有关键词语、特殊句式等多种语法现象的句子，并定出评分标准。共5分 （三）掌握翻译方法，字字句句落实 一起温习， 一起揣摩， 一起总结…… 例：赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。 帝号、年号 人名 地名 官名 与现代汉语义同 留: ①朝代、国号、年号、帝号、官名、地名、人名、书名、器物名等专有名词； ②古今通用词语。 例：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 译：派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇进入和意外事故（的发生）。 结构助词,主谓间，删去 语助，表停顿，删去 偏义复词中陪衬的字 删：①无实在意义的虚词：结构助词、语气助词、表敬副词、发语词等②偏义复词中陪衬的字 例1：古之学者必有师 古今异义词：求学的人 例2：君子生非异也 通假字：“生”通“性”，本性 例3：非能水也，而绝江河 词类活用：名词作动词，游泳 (3)换:古语为今语①单音节词换成双音节词②古今异义译出古今区别③通假字换成本字④词类活用译出活用特征 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译：蚯蚓没有尖利的爪牙，强健的筋骨。 ②固一世之雄也，而今安在哉？ 译：本来是时代的英雄，可现在在哪里呢？ ③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ④项伯杀人，臣活之 译：项伯杀了人，我使他活了下来。 （定语后置） （宾语前置） （状语后置） （活：使动用法） 译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。 （4）调: ①调整倒装句的语序②调整词类活用（使动、意动）的语序 ①夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。 ②沛公军 霸上。 （鼓） （鼓） （省略谓语） （省略介词） （于） （5）补：补充省略的句子成分（主谓宾介） 例1：生孩六月，慈父见背 慈父去世了 例2：秋毫不敢有所近。 直译：连秋天鸟兽身上的毫毛也不敢接近。 意译：连最小的东西也不敢占有。 （6）贯：根据上下文语境，灵活贯通意译(委婉说法、修辞、典故等) 小结（六字翻译技巧） 留 调 补 贯 删 换 字 句 字字落实留删换 文从字顺调补贯 假如我是改题者 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王、秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②（虎）断其喉，尽其肉，乃去。 老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子肉，才出去。 ③师道之不传也久矣 。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ④私见张良，具告以事 私下会见了张良，全都告诉了把事情。 【留】 【换】 【删】 【调】 【补】 （四）验看念写，避免失分 带回原文，检查是否符合语境 再读一遍，保证句子准确通顺 誊上卷子，字迹清楚端正无误 四、总结：回顾翻译得分四个步骤 第一步：联系语境，明确大意 第二步：抓关键词句，洞悉得分点 第三步：掌握翻译方法， 字字句句落实 第四步：验看念写，避免失分 假如我是解题者 翻译：我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。 【解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。】 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 翻