历史九年级上册(世界近代史)复习提纲_2.doc

历史九年级上册(世界近代史)复习提纲 一、欧美主要国家的社会巨变 A识记 了解《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容。 B理解 了解新航路开辟和文艺复兴的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。理解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 C.运用 评价华盛顿、拿破仑。 第1课 向人性扼杀者宣战(文艺复兴运动，14-16世纪，“人”的发现) 1、背景：（1）14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生； （2）欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。随着新型生产关系的产生发展，新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。 2、最先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早在意大利。 3、实质：资产阶级文化的兴起、资产阶级思想解放运动 4、主要内容： 核心思想：以人为本的人文主义（时代精神） 5、传播：从意大利开始，几乎蔓延到西欧所有国家 6、主要人物与著作： 但丁 意大利 长诗《神曲》，无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。 达·芬奇 意大利 名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。人文主义的立场，强调个性情感，以和悦眼神看待世界，发自内心的微笑，表现人性光辉。 莎士比亚 英 国 剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。人文主义的立场，肯定人的价值，颂扬人的伟大。寄托了一种赞美人性的高贵，提倡人性的发展，提高人的权威这一种思想感情。 ▲文艺复兴的先驱：但丁（由旧时代走向新时代的第一位诗人）；人文主义之父：彼特拉克；文艺复兴美术三杰：达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔 7、作用：（1）解放了思想；（2）资产阶级文化的兴起；（3）为资产阶级革命准备了思想条件（第一次思想解放运动）（4）打破了中世纪以来封建文化和教会统治对人性的钳制和禁锢；为以后资本主义政治、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的基础 文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题：思想解放运动 第2课 探险者的梦想（新航路开辟，15世纪末开始，“世界”的发现） 资本主义制度的贪婪性和扩张性：广阔的市场空间对资本主义具有生死攸关的意义。 贪婪性，即对财富无止境的追求，是资本主义制度存在与发展的持续动力； 扩张性，即资本主义是一种以交换为生存前提和发展手段的经济制度，因此，它必然要从深度和广度两个方向上来求得生存与发展的机会。从深度上，就是大力发展科学技术，以提高生产效率、降低成本；从广度上，就是不断寻找和占有可以作为市场的势力范围，它既可以为资本主义生产提供实现财富的可能，也会为资本主义生产提供强大的驱动力。 1、主要原因： （1）经济根源：15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，商品经济的发展要求扩大对外市场。（根本原因） （2）社会根源：西欧各国商品经济的发展和资本主义的萌芽，导致对货币需求增加，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。当时，很多欧洲人渴望去东方实现黄金梦。 （3）商业危机：奥斯曼国家建立后对东地中海地区的控制，使东西方之间的商路受阻。 2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。 3、开辟的过程： 哥伦布： 意大利人，相信地圆说，认为从大西洋向西航行也能到达东方。1492年获得西班牙国王资助，横渡大西洋到达古巴等地，发现美洲新大陆 达·伽马：最早开辟通往东方的新航路 麦哲伦： 证明地圆学说 4、影响：积极影响：（1）锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神；（2）开阔了眼界，证明了地球是圆形；（3）世界开始连成一个整体；（4）促进资本主义的产生和发展； 消极影响：（1）开始了欧洲人持续数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动；（2）造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。 ▲对哥伦布开辟欧洲到美洲的航线，有人歌颂，有人谴责。产生分歧的主要原因是人们出于不同的目的和动机，怀着不同的情感和心态，采用不同的标准和方法看待这一历史事件。客观.公正地评价历史事件应遵循哪些主要标准和方法 ①是否顺应历史发展潮流。②是否推动生产力发展。③是否符合人民的利益和愿望。④把历史事件置于特定的历史环境中加以评价，主观目的和客观作用分别评价。⑤具体历史事件具体分析。⑥全面的观点，一分为二的方法。 ▲比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？ 郑 和：船多，人多；宣扬国威加强联系；友好交往义举；促进国家友好和经济文化交流； 哥伦布等：船少，人少；开拓市场掠夺财富；殖民扩张活动；使世界开始连成一个整体，促进资本主义的产生和发展，但也造成了殖民灾祸。 第3课 剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命1640-1688） 1、背景：根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展