内能---详细讲义-知识点、例题、习题.docVIP

课 题内能教学目标了解内能的概念；能简单描述温度和内能的关系；知道热传递可以改变物体的内能；知道在热传递过程中，所传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳；重点、难点内能的概念；物体内能改变的途径 ；教 学 内 容一、知识点梳理复习 （一） 1、概念 物体的内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。单位：焦耳（J），各种形式能量的单位都是焦耳。 分子动能：物体内所有分子做无规则运动所具有的能量称为分子动能。 分子在不停地做无规则的运动，同一切运动的物体一样，运动的分子也具有动能。物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。 分子势能：由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。 2、理解 （1）内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别分子和少数分子所具有的能量，而是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和。所以，单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的。 （2）一切物体在任何情况下都具有内能。 （3）内能具有不可预测性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。 （4）物体的内能可以发生改变，当物体的内能发生变化时，物体的表现方式有温度改变和状态改变两种。 3、内能和机械能的区别和联系 内能机械能概念构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和整个物体所具有的动能和势能的总和影响因素物体的温度、体积、质量、状态、材料物体的质量、速度、高度（或弹性形变的程度）研究对象微观世界的大量分子宏观世界的所有物体存在条件永远存在运动或在高处或发生弹性形变联系物体的内能与运动状态无关，所以具有机械能的物体同时一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能4、物体内能和温度的关系 一个物体在状态不变时，温度越高，它的能内就越大；物体的温度降低是，内能会减小，温度升高时，内能会增加。 ???物体的状态改变时，尽管温度不变，物体的内能也会改变。如晶体在熔化时，分子动能不变，但物体由固态变为液态时分子间距离变大，分子势能变大。 5、影响物体内能大小的因素 （1）物体的质量 （2）物体的温度 （3）物体的体积 （4）物体的种类 （5）物体的状态 （二）物体内能的改变 1、热传递改变物体的内能 2、做功改变物体的内能 做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能会增加；物体对外界做功，物体的内能会减少。 实质条件方式（方法）举例热传递内能的转移不同物体的或物体的不同部分之间存在温度差热传导、热对流、热辐射烧红的铁块放入冷水中做功其他形式的能（主要是机械能）与内能之间的相互转化过程外界对物体做功，物体的内能增加压缩体积、摩擦生热、锻打物体、拧弯物体等打气筒大气、钻木取火、发令枪响等物体对外界做功，物体的内能减少体积膨胀等装着开水的暖水瓶内的水蒸气将瓶盖顶起来，水蒸气内能减少3、做功和热传递在改变物体内能上是等效的 （三）热量 1、定义 在热传递过程中，传递能量的多少叫做能量。热量用符号Q表示。 单位：热量和功都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位相同，功的单位是焦耳，内能的单位也是焦耳，热量单位也是焦耳，符号是J。 2、理解 （1）物体本身没有热量。不能说某个物体含有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程，有了能量（内能）的转移，才能讨论热量问题。热量是一个过程量。 （2）热量是热传递过程中，能量（内能）转移的数量。 （3）热量的多少与物体能量（内能）的多少，物体温度的高低没有关系。 温度热量内能定义不同宏观上：表示物体的冷热程度 微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度在热传递的过程中，传递能量的多少构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和量的性质状态量过程量状态量表述只能说“降低”或“升高”只能说“放出”或“吸收”只能说“有”“具有”“改变”“增加”“减少”单位摄氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）关系热传递可以改变物体的内能，使其内能增加或减少，但温度不一定改变（如晶体的熔化或凝固过程），即：物体吸热，内能会增加；物体放热，内能会减少；但物体的温度不一定发生改变 三、经典例题 例1 下列说法正确的是（ ） A．温度为0℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定大 C. 物体的内能增加，它的温度一定升高 C. 物体的温度升高，它的内能就增加 例2 关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C．温度越高的物体，内能